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        1. (9分)李軍同學(xué)在做“蚯蚓走T形迷宮”實(shí)驗(yàn)中,用粗糙紙殼剪成“T”形迷宮,在迷宮一臂安上電極,而另一臂是有食物的潮濕暗室,在實(shí)驗(yàn)過程中,老師經(jīng)常讓李軍用浸水的濕棉輕擦蚯蚓的體表,蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試,遭受許多次輕微的點(diǎn)擊才學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室;卮鹣铝袉栴}:
          (1)觀察蚯蚓的外形特征,會(huì)發(fā)現(xiàn)它的身體是由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成的,這些環(huán)狀結(jié)構(gòu)是             ,其中,有一個(gè)寬度最大,顏色較淺且又光滑的環(huán)狀結(jié)構(gòu)叫做           ,它靠近蚯蚓身體的      端。因此,可以借此來判斷蚯蚓的前后端。
          (2)用手指來回觸摸蚯蚓的腹部,可以感覺到有一些粗糙不平的小突起,它們是          ,這些小突起能在        的協(xié)調(diào)配合下,使身體蠕動(dòng)。
          (3)為什么“T”形迷宮使用粗糙紙殼,而不用光滑的玻璃板?
                                                     。
          (4)在實(shí)驗(yàn)過程中,要用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表是為了使其體表保持濕潤(rùn),這樣有利于蚯蚓進(jìn)行                  ,否則蚯蚓可能會(huì)死亡。
          (5)蚯蚓經(jīng)常大約200次嘗試,遭受了許多次輕微的點(diǎn)擊最后直接爬向潮濕的暗室,說明蚯蚓具有       能力,這種能力比公雞          。(填“強(qiáng)”或“弱”)
          (1)體節(jié);環(huán)帶;前。
          (2)剛毛;肌肉;(3)在光滑的玻璃板上,剛毛對(duì)身體無法起到支持的作用;
          (4)呼吸。
          (5)學(xué)習(xí);弱。(填“強(qiáng)”或“弱”)解析:
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (9分)李軍同學(xué)在做“蚯蚓走T形迷宮”實(shí)驗(yàn)中,用粗糙紙殼剪成“T”形迷宮,在迷宮一臂安上電極,而另一臂是有食物的潮濕暗室,在實(shí)驗(yàn)過程中,老師經(jīng)常讓李軍用浸水的濕棉輕擦蚯蚓的體表,蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試,遭受許多次輕微的點(diǎn)擊才學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室。回答下列問題:

          (1)觀察蚯蚓的外形特征,會(huì)發(fā)現(xiàn)它的身體是由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成的,這些環(huán)狀結(jié)構(gòu)是             ,其中,有一個(gè)寬度最大,顏色較淺且又光滑的環(huán)狀結(jié)構(gòu)叫做           ,它靠近蚯蚓身體的       端。因此,可以借此來判斷蚯蚓的前后端。

          (2)用手指來回觸摸蚯蚓的腹部,可以感覺到有一些粗糙不平的小突起,它們是           ,這些小突起能在         的協(xié)調(diào)配合下,使身體蠕動(dòng)。

          (3)為什么“T”形迷宮使用粗糙紙殼,而不用光滑的玻璃板?

                                                      

          (4)在實(shí)驗(yàn)過程中,要用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表是為了使其體表保持濕潤(rùn),這樣有利于蚯蚓進(jìn)行                  ,否則蚯蚓可能會(huì)死亡。

          (5)蚯蚓經(jīng)常大約200次嘗試,遭受了許多次輕微的點(diǎn)擊最后直接爬向潮濕的暗室,說明蚯蚓具有        能力,這種能力比公雞          。(填“強(qiáng)”或“弱”)

           

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          科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型:探究題

          (9分)李軍同學(xué)在做“蚯蚓走T形迷宮”實(shí)驗(yàn)中,用粗糙紙殼剪成“T”形迷宮,在迷宮一臂安上電極,而另一臂是有食物的潮濕暗室,在實(shí)驗(yàn)過程中,老師經(jīng)常讓李軍用浸水的濕棉輕擦蚯蚓的體表,蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試,遭受許多次輕微的點(diǎn)擊才學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室;卮鹣铝袉栴}:
          (1)觀察蚯蚓的外形特征,會(huì)發(fā)現(xiàn)它的身體是由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成的,這些環(huán)狀結(jié)構(gòu)是             ,其中,有一個(gè)寬度最大,顏色較淺且又光滑的環(huán)狀結(jié)構(gòu)叫做           ,它靠近蚯蚓身體的      端。因此,可以借此來判斷蚯蚓的前后端。
          (2)用手指來回觸摸蚯蚓的腹部,可以感覺到有一些粗糙不平的小突起,它們是          ,這些小突起能在        的協(xié)調(diào)配合下,使身體蠕動(dòng)。
          (3)為什么“T”形迷宮使用粗糙紙殼,而不用光滑的玻璃板?
                                                     。
          (4)在實(shí)驗(yàn)過程中,要用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表是為了使其體表保持濕潤(rùn),這樣有利于蚯蚓進(jìn)行                  ,否則蚯蚓可能會(huì)死亡。
          (5)蚯蚓經(jīng)常大約200次嘗試,遭受了許多次輕微的點(diǎn)擊最后直接爬向潮濕的暗室,說明蚯蚓具有       能力,這種能力比公雞          。(填“強(qiáng)”或“弱”)

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          科目:初中生物 來源:2012屆福建省廈門外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型:探究題

          (9分)李軍同學(xué)在做“蚯蚓走T形迷宮”實(shí)驗(yàn)中,用粗糙紙殼剪成“T”形迷宮,在迷宮一臂安上電極,而另一臂是有食物的潮濕暗室,在實(shí)驗(yàn)過程中,老師經(jīng)常讓李軍用浸水的濕棉輕擦蚯蚓的體表,蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試,遭受許多次輕微的點(diǎn)擊才學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室;卮鹣铝袉栴}:

          (1)觀察蚯蚓的外形特征,會(huì)發(fā)現(xiàn)它的身體是由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成的,這些環(huán)狀結(jié)構(gòu)是              ,其中,有一個(gè)寬度最大,顏色較淺且又光滑的環(huán)狀結(jié)構(gòu)叫做            ,它靠近蚯蚓身體的       端。因此,可以借此來判斷蚯蚓的前后端。

          (2)用手指來回觸摸蚯蚓的腹部,可以感覺到有一些粗糙不平的小突起,它們是           ,這些小突起能在         的協(xié)調(diào)配合下,使身體蠕動(dòng)。

          (3)為什么“T”形迷宮使用粗糙紙殼,而不用光滑的玻璃板?

                                                       。

          (4)在實(shí)驗(yàn)過程中,要用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表是為了使其體表保持濕潤(rùn),這樣有利于蚯蚓進(jìn)行                   ,否則蚯蚓可能會(huì)死亡。

          (5)蚯蚓經(jīng)常大約200次嘗試,遭受了許多次輕微的點(diǎn)擊最后直接爬向潮濕的暗室,說明蚯蚓具有        能力,這種能力比公雞          。(填“強(qiáng)”或“弱”)

           

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