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        1. 下面三幅漫畫寓意的是人體在進(jìn)化過程中形成的對(duì)病原體的防御功能,請(qǐng)分析圖片并回答下列問題。

          ⑴環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們,首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能,抵擋病原體的侵入,如同____所示,這屬于第____道防線

           

          ⑵若我們的皮膚不慎劃傷,在傷口上涂抹適量唾液可暫時(shí)起到殺菌消炎作用,原因是唾液中含有____,其殺菌機(jī)理可用圖____來形象說明,這屬于人體的第____道防線

          ⑶為預(yù)防某些傳染。ㄈ缂仔虷INI流感),對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種。接種的疫苗叫做____,能刺激人體產(chǎn)生____,這屬于人體的第____道防線

          ⑷以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的,叫做____性免疫。計(jì)劃免疫屬于____性免疫

           

          【答案】

          (1)圖1,一。 (2)溶菌酶,圖2,二。

          (3)抗原, 抗體, 三。(4)非特異性,特異性

          【解析】圖1是皮膚的屏障作用,是人體的第一道防線,圖2是體液中的溶菌酶,圖3是吞噬細(xì)胞的吞噬作用,圖2和圖3是人體的第二道防線,接種的疫苗是由減毒的或殺死的病原體制成的,屬于抗原,會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,屬于人體的第三道防線,三幅圖中的免疫是生來就有的,對(duì)多種病原體都有防御作用的非特異性免疫,計(jì)劃免疫是出生以后才產(chǎn)生的(后天獲得),只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用的特異性免疫。

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?百色)下面三幅漫畫寓意的是人體在進(jìn)化過程中形成的對(duì)病原體的防御功能,請(qǐng)分析圖片并回答下列問題.

          (1)環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們,首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能,抵擋病原體的侵入,如圖
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          所示,這屬于第
          道防線.
          (2)若皮膚不慎劃傷,在傷口上涂抹適量唾液可暫時(shí)起到殺菌消炎作用,原因是唾液中含有溶菌酶,其殺菌機(jī)理可用圖
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          來形象說明,屬于人體的第
          道防線.
          (3)為預(yù)防某些傳染病(如甲型H1N1流感),對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種.接種的疫苗叫做抗原,能刺激人體產(chǎn)生
          抗體
          抗體
          ,這是人體的第
          道防線.
          (4)以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的,叫做
          非特異性
          非特異性
          (選填“特異性”或“非特異性”)免疫.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2010?聊城)下面三幅漫畫寓意的是人體在進(jìn)化過程中形成的對(duì)病原體的防御功能,請(qǐng)分析圖片并回答下列問題.

          (1)環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們,首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能,抵擋病原體的侵入,如同
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          所示,這屬于第
          道防線.
          (2)若我們的皮膚不慎劃傷,在傷口上涂抹適量唾液可暫時(shí)起到殺菌消炎作用,原因是唾液中含有
          溶菌酶
          溶菌酶
          ,其殺菌機(jī)理可用圖
          2
          2
          來形象說明,這屬于人體的第
          道防線.
          (3)為預(yù)防某些傳染。ㄈ缂仔虷INI流感),對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種.接種的疫苗叫做
          抗原
          抗原
          ,能刺激人體產(chǎn)生
          抗體
          抗體
          ,這屬于人體的第
          道防線.
          (4)以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的,叫做
          非特異
          非特異
          性免疫.計(jì)劃免疫屬于
          特異
          特異
          性免疫.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?港南區(qū)二模)下面三幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線:請(qǐng)分析圖片回答下列問題.

          (1)圖中屬于第一道防線的是
          A
          A
          ;圖中屬于第二道防線的是
          B、C
          B、C
          ;(用圖中相應(yīng)字母表示);圖中所示的免疫作用是人體生來就有的,叫
          非特異性免疫
          非特異性免疫
          免疫.
          (2)免疫具有清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞;抵抗
          抗原
          抗原
          的侵入、防止疾病的產(chǎn)生;監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的
          異常細(xì)胞
          異常細(xì)胞
          三個(gè)方面的重要功能.

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          科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖南岳陽(yáng)開發(fā)區(qū)七校初二第一次模擬聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

          下面三幅漫畫寓意的是人體在進(jìn)化過程中形成的對(duì)病原體的防御功能,請(qǐng)分析圖片并回答下列問題。

          ⑴環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們,首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能,抵擋病原體的侵入,如同____所示,這屬于第____道防線
          ⑵若我們的皮膚不慎劃傷,在傷口上涂抹適量唾液可暫時(shí)起到殺菌消炎作用,原因是唾液中含有____,其殺菌機(jī)理可用圖____來形象說明,這屬于人體的第____道防線
          ⑶為預(yù)防某些傳染。ㄈ缂仔虷INI流感),對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種。接種的疫苗叫做____,能刺激人體產(chǎn)生____,這屬于人體的第____道防線
          ⑷以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的,叫做____性免疫。計(jì)劃免疫屬于____性免疫

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