【題目】下列關(guān)于病毒、細(xì)菌和真菌的描述中,正確的是( 。
A.病毒是由細(xì)胞構(gòu)成B.細(xì)菌和真菌主要營(yíng)腐生或寄生生活
C.細(xì)菌具有成形的細(xì)胞核D.真菌都是單細(xì)胞生物
【答案】B
【解析】
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是病毒、細(xì)菌、真菌。解答時(shí)可以從病毒、細(xì)菌、真菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活方式方面來(lái)切入。
A、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體,A錯(cuò)誤。
B、細(xì)菌和真菌都沒(méi)有葉綠體,必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活,營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)有寄生也有腐生,B正確。
C、細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,C錯(cuò)誤。
D、真菌有單細(xì)胞如酵母菌,也有多細(xì)胞的如霉菌,D錯(cuò)誤。
故選:B。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蜂群中蜂王、工蜂、雄蜂各司其職,分工協(xié)作。蜜蜂這種行為屬于( )
A.防御行為B.領(lǐng)域行為C.社群行為D.節(jié)律行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著贈(zèng)臺(tái)大熊貓“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓”入住臺(tái)北市立動(dòng)物園,標(biāo)志著兩岸同胞進(jìn)入了。團(tuán)圓”的新時(shí)代,隨行的17棵珙桐樹苗也在臺(tái)北安家:同時(shí),大陸也接受了臺(tái)灣同胞回贈(zèng)的長(zhǎng)鬃山羊和臺(tái)灣梅花鹿。請(qǐng)回答:
(l)Ailuropoda melanoleuca是大熊貓的學(xué)名,它的種加詞是_____。在分類學(xué)上,大熊貓與長(zhǎng)鬃山羊同綱不同目,長(zhǎng)鬃山羊與臺(tái)灣梅花鹿同目不同科,3種動(dòng)物中親緣關(guān)系較近的2種是_____。
(2)1969午,最后一只野生臺(tái)灣梅花鹿被捕殺,該物種已野外滅絕。后經(jīng)人工復(fù)育成功,現(xiàn)在島內(nèi)有近千只臺(tái)灣梅花鹿存活。一般來(lái)講,一個(gè)物種的滅絕,代表著由這個(gè)物種所有個(gè)體的基因組成的_____也隨之消失;同時(shí),該種生物的滅絕必將影響它所在的生態(tài)系統(tǒng),反過(guò)來(lái),生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化,也會(huì)加速_____多樣性和_____多樣性的喪失。
(3)被稱為植物界“大熊貓”和“活化石”的珙桐與處于同等地位的桫欏相比,二者在分類特點(diǎn)上的主要區(qū)別是_____。
(4)“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓”來(lái)自我國(guó)最大的熊貓繁殖基地_____自然保護(hù)區(qū)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能夠增強(qiáng)關(guān)節(jié)牢固性的結(jié)構(gòu)是
A.關(guān)節(jié)頭B.關(guān)節(jié)窩C.關(guān)節(jié)腔D.韌帶
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究填空題,小明觀察了黃蜂的生殖:當(dāng)黃蜂交尾后,維黃蜂便在沙土中挖一個(gè)穴道,穴道末端擴(kuò)展成小室。然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個(gè)卵,并將穴口用沙土封閉后飛走,由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食,直至發(fā)育成成蟲后,才據(jù)一下洞口,從穴道中爬出來(lái)。子代黃蜂雖然從末見(jiàn)過(guò)其親代是如何完成這些程序的,但它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。
(1)黃蜂的生殖行為是______,(填“先天性行為”或“后天性學(xué)習(xí)行為”)判斷的依據(jù)是______。
(2)黃蜂的生殖行為是由______決定的。
(3)小明還觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王,少數(shù)雄蜂和大量的工蜂,這說(shuō)明蜜蜂是具有_____行為的昆蟲;小明還發(fā)現(xiàn),當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后,會(huì)跳起“8”字舞招來(lái)伙伴,這說(shuō)明蜜蜂群體中存在著______。
(4)小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于______法。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物的多樣性的含義包括:生物種類的多樣性,______的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性;保護(hù)生物的棲息環(huán)境和保護(hù)______是保護(hù)生物多樣性的根本措施。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析材料,回答問(wèn)題。
材料一: 2015 年 10 月,中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。瘧疾是由瘧原蟲(單細(xì)胞生物)所致的急性傳染病,通過(guò)按蚊叮咬傳播,她發(fā)現(xiàn)的青蒿素可以有效降低瘧疾患者的死亡率。
材料二: 自安哥拉黃熱病疫情爆發(fā)以來(lái),包括我國(guó)在內(nèi)的多個(gè)國(guó)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)輸入性病例。黃熱病是由黃熱病毒所致的急性傳染病,通過(guò)伊蚊叮咬傳播。人體對(duì)黃熱病毒普遍易感,感染或接種疫苗可獲得持久免疫力。
(1)瘧疾、黃熱病的病原體分別是_____和_____。
(2)積水是蚊子的孽生地,蚊子產(chǎn)卵、發(fā)育成幼蟲和蛹均在水中進(jìn)行,從發(fā)育方式看,蚊子的發(fā)育方式為 _____發(fā)育;清除蚊子的孽生地, 這在傳染病的預(yù)防措施中屬于_____。
(3)從野生黃花蒿中提取的青蒿素含量偏低,中科院植物研究所將 FPS 基因?qū)肭噍,獲得了青蒿素含量高 2-3 倍的青蒿植株。這項(xiàng)生物技術(shù)是_____。
(4)接種黃熱病疫苗可刺激人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的_____,提高抵抗力,這種免疫類型是 _____免疫。
(5)黃熱病毒與瘧原蟲在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是:黃熱病毒沒(méi)有_____結(jié)構(gòu)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生產(chǎn)實(shí)踐方法,不屬于無(wú)性生殖的是( )
A.將甘薯放在潮濕且溫暖的環(huán)境中培養(yǎng),會(huì)長(zhǎng)出很多幼苗,可以將它們分別栽植
B.取一片秋海棠的葉,在葉背面的葉脈上用小刀劃一些切口,放在濕潤(rùn)的土面上培養(yǎng),葉脈切口會(huì)長(zhǎng)出根,葉面會(huì)長(zhǎng)出幼芽,最后能長(zhǎng)成一株新的秋海棠
C.將水稻種子用溫水浸透,灑在苗床上,待發(fā)育成稻秧,就可以分別插秧栽種了
D.菊花秋季開(kāi)花過(guò)后,可以將地面的莖稈剪去,保留地下的根;第二年春暖時(shí),菊花根周圍能滋生出很多幼苗,將之分別栽植就成了一株株的菊花
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“樹不怕空心而怕剝皮”。如果將樹皮剝?nèi),樹就?huì)死亡。這主要是因?yàn)椋ā 。?/span>
A.破壞了導(dǎo)管,不能運(yùn)輸水B.破壞了篩管,不能運(yùn)輸有機(jī)物
C.破壞了胞間連絲,不能傳導(dǎo)D.破壞了木質(zhì)部,不能產(chǎn)生新細(xì)胞
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