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        1. 一粒西瓜子在消化管內(nèi)經(jīng)過的先后順序依次是:口腔→咽→                             →肛門。
          食管、胃、小腸、大腸

          試題分析:消化道是食物的通道,是由口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門組成,食物經(jīng)過消化道的順序是:口腔→食道→胃→小腸→大腸→肛門,所以一位同學(xué)吃西瓜時,將一粒西瓜子咽了下去,它的旅行路線是口腔→食道→胃→小腸→大腸→肛門。
          點評:此題是一道基礎(chǔ)知識題,考查的是消化道的組成,較易,熟知消化道的組成,即可解題。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          將富含蛋白質(zhì)的牛肉片分別投入盛有等量混合消化液的杯中,能很好地分解牛肉片的是(   )
          A.胃液和胰液B.胃液和腸液
          C.胃液、胰液和腸液D.腸液和胰液

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          下圖A、B、C、D所示為某同學(xué)設(shè)計的檢驗唾液淀粉酶作用的系列試驗裝置。請仔細分析后回答:(每空1分,共7分)

          (1)該實驗的變量是___________。
          (2)圖B的2號試管內(nèi)加入2ML唾液的話,1號試管內(nèi)應(yīng)該加入的是_______,1號試管在實驗中起到___________作用。
          (3)圖C是將兩只試管同時放入燒杯中水浴保溫,為使實驗現(xiàn)象明顯的話應(yīng)該讓水溫保持在37℃,理由是______________________________________
          (4)圖中D表示向1、2號試管都加入______________,如果唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸弁耆纸獾脑挘?、2號試管的現(xiàn)象分別是____________,_____________。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          每年農(nóng)歷的五月初五是我國人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日﹣﹣端午節(jié).在這一節(jié)日期間,人們有吃粽子和賽龍舟的習(xí)俗.現(xiàn)根據(jù)所學(xué)的知識回答相關(guān)問題.

          (1)以糯米為主要原料的粽子是端午節(jié)不可缺少的美食,糯米中的淀粉在小腸內(nèi)經(jīng)過消化,最終分解成  
          (2)龍舟賽時,當(dāng)隊員們聽到發(fā)令槍聲后,立刻奮力劃槳,此時呼吸頻率增大,由鼻腔吸入的氧氣經(jīng)過心臟  次便可運輸?shù)焦趋兰〖毎,參與氧化分解有機物釋放能量的過程.
          (3)當(dāng)隊員屈肘將槳劃向自己胸前時,上臂肌肉所處的狀態(tài)是  
          A.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮B.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
          C.肱二頭肌和肱三頭肌同時收縮D.肱二頭肌和肱三頭肌同時舒張
          (4)隊員看到終點紅線的過程:紅線反射來的光線經(jīng)過角膜和晶狀體等結(jié)構(gòu)的折射落到
                上,刺激感光細胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動,并通過視神經(jīng)傳遞到大腦皮層的視覺中樞形成視覺.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計,據(jù)表回答下列問題:
          試管
          實驗設(shè)計
          1號
          饅頭塊+唾液(2ml),不攪拌,37℃水浴10分鐘
          2號
          饅頭屑+唾液(2ml),攪拌,37℃水浴10分鐘
          3號
          饅頭屑+清水(2ml),攪拌,37℃水浴10分鐘
           
          (1)完成表中各項處理后,在每只試管中分別加入2滴碘液,出現(xiàn)藍色變化的試管是     ,其原因是                                          。
          (2)無藍色變化的試管是      ,說明淀粉已被唾液中的           分解成為          ,此物質(zhì)還需在胰、小腸所分泌的                      等消化液的作用下進一步消化成        才能被人體吸收。
          (3)1號試管和2號試管對比說明了                                                       
          (4)如果進一步探究“溫度對唾液消化作用的影響”,將4號試管設(shè)計成“饅頭屑+唾液(2ml),攪拌,10℃水浴10分鐘”,你認(rèn)為應(yīng)選      號試管與其對照。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          請根據(jù)下圖所示人體各系統(tǒng)及其生理過程回答下列問題。
           
          (I)B系統(tǒng)所示應(yīng)為人體的       系統(tǒng)。糞便經(jīng)此排出,在生物學(xué)上稱為       。
          (2)F的形成主要包括                                           兩個生理過程
          若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細胞和蛋白質(zhì),則可能是             處發(fā)生了病變。
          (3)與C1相比,C2中的         氣體增多。
          (4)D1和D2所示的過程是表示                間的氣體交換,經(jīng)此過程后血液的成分發(fā)生了變化,由           血轉(zhuǎn)變成了           血。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在呼吸時不能進行的生理活動是 
          A.咀嚼B.消化C.說活D.吞咽

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖是食物通過人的消化道時,淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)被消化的程度,字母代表消化器官的排列順序,請據(jù)圖回答:

          (1)曲線甲表示         的消化過程,曲線乙表示    的消化過程,曲線丙表示    的消化過程。
          (2)字母B代表的器官是              ,這兩種器官都沒有消化功能。
          (3)從圖中可以看出,食物消化的主要場所是      

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          如圖是人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,消化吸收的主要場所是
          A.AB.BC.CD.D

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          同步練習(xí)冊答案