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          【題目】生物產(chǎn)生的變異不一定對生物本身有利。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】正確
          【解析】遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異．生物與環(huán)境相適應(yīng)，環(huán)境不斷變化，因此生物只有不斷變異，才能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境．
          有的變異對生物個體本身有利，有利于個體生存的變異是有利變異；對個體生存不利的變異是不利變異．如玉米的子代有高桿和矮桿的變異，高桿有利于玉米的生存，是有利變異，矮桿不利于玉米的生存，是不利變異．
          所以答案是：正確
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】采集草履蟲時，應(yīng)該從水的哪個位置采集（　�。�
          A. 表層B. 中層C. 底層D. 任意水層
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明家有爺爺、爸爸和媽媽四口人，爺爺患有心臟病，媽媽時常會暈車，現(xiàn)一家四口準備遠程旅游，請你為小明設(shè)計合理的一個旅游小藥箱。
          （選擇的用具及藥品有：酒精、酒精棉、體溫表、胃痛用藥、創(chuàng)口貼、紗布、剪刀、止瀉藥、感冒藥、碘酒、紅花油、乘暈寧、硝酸甘油、燙傷膏）
          要求：
          （1）醫(yī)用器具、內(nèi)服藥、外用藥，至少準備四種
          （2）藥品配合要有針對性、實用性、急救性
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】校車安全是全社會關(guān)注的一個焦點問題．我市教育、交通公路等部門協(xié)力加大監(jiān)管力度，保證了學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活，試結(jié)合李明同學(xué)乘坐校車的經(jīng)歷和反射弧圖解（如圖所示），分析回答有關(guān)問題．
          （1）李明同學(xué)發(fā)現(xiàn)司機師傅開車時總是認真觀察，謹慎駕駛．李明同學(xué)和司機師傅在觀察時相當于感受器作用的結(jié)構(gòu)是[_____]_____，能形成視覺的部位是[_____]_____．
          （2）司機師傅在遇到紅燈時會減速剎車．這個過程中，紅燈形成的圖象信息經(jīng)_____傳導(dǎo)到大腦皮層，大腦皮層發(fā)出的沖動又經(jīng)傳出神經(jīng)傳導(dǎo)到腿部肌肉，肌肉_____完成了踩剎車的動作．
          （3）在遇到緊急情況突然快速剎車時，車上的同學(xué)可能會產(chǎn)生圖中C所述現(xiàn)象，這是由于大腦促進了_____的分泌，從而促進了心跳加快，血壓生高，血管擴張，由此可以看出在_____的調(diào)節(jié)控制下，激素通過血液循環(huán)也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】資源和環(huán)境問題都是由于人口增長過快造成的。（判斷對錯）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是米勒在關(guān)于探索生命起源問題的實驗裝置，請觀察思考后回答下列問題：
          （1）在A處，正、負電極進行火花放電，是模擬原始地球條件下的________． 
          （2）B處的冷凝器是為了模擬原始地球條件下的________． 
          （3）C處相當于________． 
          （4）此實驗證明了________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】昆蟲兩種變態(tài)發(fā)育方式全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示，已知D為卵期。下列敘述正確的是（ ）
          A. 蝗蟲的變態(tài)發(fā)育過程可以表示為D→A→B→C
          B. 若用此圖表示家蠶的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期
          C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對農(nóng)作物的危害最大
          D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長C時期
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是一食物網(wǎng)的簡圖，有關(guān)敘述錯誤的是
          A. X和Y一定是植食性動物
          B. X、Y和Z一定都是消費者
          C. X+Y+Z的數(shù)量可能比蝗蟲的數(shù)量少
          D. 圖示的食物網(wǎng)由4條食物鏈構(gòu)成
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)將水稻、蘋果、松樹歸為一類，把貫眾、海帶和葫蘆蘚歸為另一類．則他分類的主要依據(jù)是（　�。�
          A.根的有無
          B.種子的有無
          C.果實的有無
          D.陸生或水生
          

			
          

			
          
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