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        1. 【題目】某班同學(xué)想測定花生仁和核桃仁中的能量,于是他們設(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究,各小組測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,與實(shí)際數(shù)據(jù)相比都偏低.下列分析正確的是( 。

          種子

          種子的

          質(zhì)量(克)

          水量

          (毫升)

          燃燒前的

          水溫(℃)

          燃燒后的

          水溫(℃)

          花生仁

          0.68

          30

          20

          70

          核桃仁

          0.72

          30

          20

          86

          A. 為了減少誤差,選擇的花生仁和核桃仁越大越好

          B. 為了保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,溫度計(jì)的下端要接觸到錐形瓶底部

          C. 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏低可能是計(jì)算錯(cuò)誤,與熱量散失無關(guān)

          D. 通過計(jì)算可知,每克花生仁含的能量是9264.7焦,每克核桃仁含的能量是11550焦

          【答案】D

          【解析】選擇的花生仁和核桃仁大小,與減少誤差沒有必要的聯(lián)系,A錯(cuò)誤;在錐形瓶里放入一支溫度計(jì),溫度計(jì)的下端浸入水中,但不要觸瓶底,否則處理數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確,B錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏低,不可能是計(jì)算錯(cuò)誤,與熱量散失等因素有關(guān),C錯(cuò)誤;1mL水每升高1℃需吸收4.2焦熱能,根據(jù)熱量公式Q=cm△T。所以1克花生仁釋放出的能量是═4.2×30×(70-20)÷0.68═9264.7(焦);每克核桃仁含有的能量是:4.2×30×(86-20)÷0.72═11550(焦),D正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某興趣小組在探究果實(shí)發(fā)育過程中體積的變化時(shí),繪制的兩朵黃瓜雌花生長發(fā)育期間體積變化曲線。下列敘述與曲線不符的是 (  )

          A. 曲線a是子房發(fā)育的結(jié)果

          B. 曲線b可能是沒有授粉造成的

          C. 在A點(diǎn)花冠、花萼等逐漸凋落

          D. 在A點(diǎn)時(shí),黃瓜產(chǎn)生的種子是由受精卵發(fā)育而來的

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示某家庭能卷舌基因與不能卷舌基因的遺傳圖解,圖中R表示能卷舌基因,r表示不能卷舌基因,請據(jù)圖回答問題。

          (1) 圖中父親的基因組成是____,母親的性狀表現(xiàn)為____。

          (2) 圖中空白圓圈內(nèi)精子和卵細(xì)胞的基因組成分別是_______。

          (3) 該對夫婦生出不能卷舌的子女的可能性是_______,能卷舌的兒子的可能性是____。

          (4) 若父親的基因組成不變,母親的基因組成為RR,則該對夫婦生出能卷舌的子女的可能性是____。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物體主要的遺傳物質(zhì)存在于( )

          A. 細(xì)胞膜上 B. 細(xì)胞質(zhì)中 C. 細(xì)胞核內(nèi) D. 細(xì)胞器上

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各組動物中,都用鰓呼吸的是

          A河蚌、鯊魚、鯽魚 B鯨、蛇、烏魚

          C青蛙、青魚、蝌蚪 D珍珠蚌、鯽魚、大鯢

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在我們眼睛最前方的一個(gè)小孔叫做 ,當(dāng)光線由弱變強(qiáng)時(shí)它會

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】研究脂肪、糖類和蛋白質(zhì)含有能量多少的實(shí)驗(yàn)中,探究小組利用甲裝置來測定不同食物中含有能量的多少.

          ①分別稱取l克干燥的花生仁、大米和牛肉干,用小刀切碎.

          ②在試管內(nèi)加入5毫升水,測量并記錄試管中水的溫度.

          ③將花生仁放在燃燒匙上,在酒精燈上加熱,當(dāng)花生仁開始燃燒時(shí),馬上放在試管下方(如圖),直至花生仁燃盡,測量并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

          ④分別用大米和牛肉干重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論.

          (1)實(shí)驗(yàn)中通過_____來比較食物中含有能量的多少.

          (2)實(shí)驗(yàn)中小明選擇了圖乙裝置來替代圖甲,請你舉出使用該裝置的優(yōu)點(diǎn):_____

          (3)同學(xué)家中有兩瓶失去商標(biāo)的干燥玉米餅和大豆餅,小科同學(xué)設(shè)計(jì)了測量它們含有能量的多少的實(shí)驗(yàn)來鑒別它們.

          請你結(jié)合表一和表二中的信息(玉米餅和大豆餅中的其他成分不能燃燒),判斷小科的方案是否可行并說明理由:_____

          表一:不同食物的成分大致百分含量

          營養(yǎng)素

          食物

          糖類

          蛋白質(zhì)

          脂肪

          其他

          玉米

          68.0

          6.9

          5.1

          20

          大豆

          27.1

          33.7

          19.2

          20

          表二:不同成分的能量

          營養(yǎng)素

          熱值(燃燒值)

          糖 類

          16.8千焦/克

          蛋白質(zhì)

          16.8千焦/克

          脂 肪

          37.7千焦/克

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列屬于生物分類依據(jù)的是

          A形態(tài)結(jié)構(gòu)特征 B營養(yǎng)方式

          C進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系 D以上都是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中,如傳出神經(jīng)受到損傷,而其它部分正常,當(dāng)感受器受到刺激時(shí)將表現(xiàn)為

          A失去感覺,但能運(yùn)動 B失去感覺,同時(shí)肌肉無收縮反應(yīng)

          C有感覺且能運(yùn)動 D有感覺,但肌肉無收縮反應(yīng)

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