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        1. 【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是( 。

          A.建立自然保護(hù)區(qū)

          B.依靠法律法規(guī)

          C.有效的宣傳和教育

          D.每個(gè)人去認(rèn)養(yǎng)保護(hù)一種動(dòng)物或植物

          【答案】A

          【解析】

          保護(hù)生物多樣性的措施:

          1)就地保護(hù):主要形式是建立自然保護(hù)區(qū),是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。

          2)遷地保護(hù):將瀕危生物遷出原地,移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理,是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充。

          3)建立瀕危物種種質(zhì)庫,保護(hù)珍貴的遺傳資源。

          4)加強(qiáng)教育和法制管理,提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

          生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅,為保護(hù)生物的多樣性,我們采取了不同的措施,保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理。

          故選:A。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動(dòng)物有關(guān)。如“地里的蚯蚓——能屈 伸”. “長(zhǎng)頸鹿的脖子、丹頂鶴的腿——各有所長(zhǎng)”、 “春蠶結(jié)繭—— 一絲不茍 、 “螞蟻搬家——大家動(dòng)口”、 “甕中捉鱉——十拿九穩(wěn)”等,老師將這些動(dòng)物分成了兩大類,其歸類的依據(jù)最可能的是(

          A.生活環(huán)境的不同

          B.體內(nèi)有無脊柱

          C.運(yùn)動(dòng)方式的不同

          D.呼吸方式的不同

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】用線將以下動(dòng)物與對(duì)應(yīng)的特征連接起來。

          (1)沙蠶 a.身體扁平,有口無肛門

          (2)渦蟲 b.身體分節(jié),運(yùn)動(dòng)器官為剛毛或疣足

          (3)蛔蟲 c.身體和附肢分節(jié),有外骨骼

          (4)文蛤 d.身體表面有外套膜

          (5)蝴蝶 e.身體不分節(jié),體表有角質(zhì)層

          (1)______(2)______(3)______(4)______(5)______。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物實(shí)驗(yàn)室里有以下八種動(dòng)物標(biāo)本(沙蠶家兔燕子鯉魚家鴿蜈蚣帶魚蝗蟲),由于搬遷,這些標(biāo)本擺放很亂,假如你是實(shí)驗(yàn)員,要求你對(duì)此進(jìn)行了整理,將它們分別整理進(jìn)了A、B兩個(gè)標(biāo)本柜里,并在柜門上貼上了標(biāo)簽。請(qǐng)回答:利用學(xué)過的知識(shí),請(qǐng)你將其中一個(gè)柜子中放置的標(biāo)本代號(hào)寫出來_____柜門上的標(biāo)簽上應(yīng)標(biāo)注_____動(dòng)物,另一個(gè)柜子中放置的標(biāo)本代號(hào)為_____,柜門上的標(biāo)簽上應(yīng)標(biāo)注_____動(dòng)物。你這樣分類的依據(jù)是_____。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我國(guó)在治療新冠肺炎方法上比較有效的是血清療法,即用康復(fù)者的血清為患者注射,主要利用的是康復(fù)者血清中的(

          A.抗體B.抗原C.白細(xì)胞D.病毒

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小強(qiáng)出現(xiàn)駝背,但其他方面發(fā)育正常。造成駝背的主要原因是 ( 。

          A.營(yíng)養(yǎng)不良B.背書包上學(xué)C.常做彎腰動(dòng)作D.不注意坐姿

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于無脊椎動(dòng)物類群的敘述,正確的是

          A.腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的共同特征是身體呈兩側(cè)對(duì)稱,有口無肛門

          B.線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是身體呈圓筒形,由相似的體節(jié)組成

          C.節(jié)肢動(dòng)物頭部有眼和觸角,胸部有兩對(duì)翅和三對(duì)足,腹部有氣門

          D.軟體動(dòng)物身體表面有外套膜,大多具有貝殼,運(yùn)動(dòng)器官是足

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為了控制新冠病毒疫情,護(hù)士要對(duì)密切接觸者進(jìn)行血液抗體檢測(cè),下列相關(guān)說法,不正確的是( )

          A.醫(yī)生抽血時(shí),針刺入的血管是動(dòng)脈B.血細(xì)胞中紅細(xì)胞數(shù)量最多

          C.血小板有止血功能D.感染者會(huì)產(chǎn)生病毒抗體,抗體在血漿中

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪一過程是原始生命誕生的標(biāo)志( 。

          A.無機(jī)物質(zhì)有機(jī)小分子物質(zhì)

          B.相對(duì)獨(dú)立的體系具有了原始新陳代謝和個(gè)體繁殖功能

          C.有機(jī)小分子物質(zhì)有機(jī)大分子物質(zhì)

          D.有機(jī)大分子物質(zhì)相對(duì)獨(dú)立的體系

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          同步練習(xí)冊(cè)答案