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        1. 實驗探究:閱讀下面一段文字后回答
          青蒜和蒜黃都是用大蒜蒜瓣培育成的.青蒜是露天生長的,它的葉片是綠色的;蒜黃是在遮光條件下生長的,它的葉片是黃色的.白蘿卜埋在土中的部分是白色的,而暴露在外的部分是綠色的.有關的科學研究證實,黃白色的葉中沒有葉綠素.
          根據(jù)以上資料提供的信息,請你設計實驗探究葉綠素的形成條件是什么.
          你提出的問題是:
          葉綠素的形成與光有關嗎?
          葉綠素的形成與光有關嗎?
          ;
          你作出的假設是:
          葉綠素的形成與光有關
          葉綠素的形成與光有關
          ;
          你設計的實驗方案中的變量是

          請下面空白處簡單寫出你的實驗方案:
          分析:此題可以從從科學探究的過程和對照實驗的設計原則方面來分析解答.
          解答:解:(1)、根據(jù)這段文字,我們可以猜想:葉綠素的形成與光有關.因此提出的問題是:葉綠素的形成與光有關嗎?
          (2)、青蒜是露天生長的,它的葉片是綠色的;蒜苗是在遮光的條件下生長的,它的葉片是黃色的,大蒜埋在土壤里的部分是白色的,而暴露在外面的部分是綠色的.因而猜想這種變化應該與光有關,故而做出的假設應該是:葉綠素的形成與光有關.
          (3)、在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.在設置對照實驗時要遵循變量唯一的原則,因而此實驗設置時除了光這個條件不一樣以外,其他的條件都應該相同.因此,設計的實驗方案中的變量是光.
          (4)根據(jù)對照實驗的特點,可以設計實驗方案如下:將一些蒜頭分別浸泡在甲、乙兩個裝有水的瓷盤中,兩盤中的蒜頭數(shù)量相同、大小相似;然后將甲盤放在有光的地方,乙盤放在陰暗的地方;每天觀察兩盆蒜苗的生長情況,結果有光照的一盤蒜苗葉片是綠色,無光照的一盆蒜苗,葉片是黃色.結論是:葉綠素的形成與光有關.
          故答案為:
          (1)葉綠素的形成與光有關系嗎?
          (2)葉綠素的形成與光有關
          (3)光
          (4)將一些蒜頭分別浸泡在甲、乙兩個裝有水的瓷盤中,兩盤中的蒜頭數(shù)量相同、大小相似;然后將甲盤放在有光的地方,乙盤放在陰暗的地方;每天觀察兩盆蒜苗的生長情況,結果有光照的一盤蒜苗葉片是綠色,無光照的一盆蒜苗,葉片是黃色.
          (實驗方案中需要有有光和無光的對照,同時無其它變量且步驟清晰明了、語句通順即可.)
          點評:解答此類題目的關鍵是要明確科學探究的過程和對照實驗的設計原則.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面材料,了解探究寅驗的基本方法,定成下列問題:
          A.一次,小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運食物.觀察思考后,小明提出了一個問題:螞蟻愛吃什么樣的食物呢?
          B.經(jīng)過一段時間的現(xiàn)察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗,小明提出了許多假設:螞蟻可能愛吃甜的禽物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲.
          C.小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設,設計了一個實驗:在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿中,仔細觀察螞蟻的行為.
          D.小明按照實驗設計完成了實驗.
          E.經(jīng)過幾次重復實驗后,得出了結論--“螞蟻受吃甜的食物”.
          F.然后他把探究過程和結果與同學進行了交流.
          (1)根據(jù)上述材料.總結探究實驗的基本步驟:(在下面的橫線上填寫序號)
          提出問題是
          A
          A
          :作出假設是
          B、
          B、
          :設計實驗是
          C
          C
          :完成實驗是
          D
          D
          :得出結論是
          E
          E
          :表達、交流是
          F
          F

          (2)探究的第一步是要對事物作詳細的
          觀察
          觀察
          .然后提出問題:第一步是根據(jù)已有的知識和
          生活經(jīng)驗
          生活經(jīng)驗
          .嘗試對問題的答案提出
          假設
          假設

          (3)小明設計實驗的變量是

          (4)小明設計的實驗不足之處是
          應放入多只螞蟻進行實驗如:l0只(
          應放入多只螞蟻進行實驗如:l0只(

          (5)小明在E步驟幾次重復實驗,目的是
          排除偶然性,使實驗更科學
          排除偶然性,使實驗更科學

          (6)針對你自己的假設,設計一個實驗,探究“螞蟻愛吃什么樣的食物”
          作出假設:螞蟻可能愛吃小昆蟲.實驗設計:在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許軟的食物和少許死去的小昆蟲,把l0只螞蟻放進培養(yǎng)皿中,仔細觀察螞蟻的行為.預期結果:螞蟻都聚集在放小昆蟲的一端覓食.得出結論:螞蟻愛吃小昆蟲.[
          作出假設:螞蟻可能愛吃小昆蟲.實驗設計:在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許軟的食物和少許死去的小昆蟲,把l0只螞蟻放進培養(yǎng)皿中,仔細觀察螞蟻的行為.預期結果:螞蟻都聚集在放小昆蟲的一端覓食.得出結論:螞蟻愛吃小昆蟲.[

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          嘗試探究,閱讀下面材料,了解探究的基本方法,完成下列問題:
          A.一次,小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運食物.觀察思考后,小明提出了一個問題:螞蟻愛吃什么樣的食物呢?
          B.經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗,小明提出了許多假設:螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲
          C.小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設,設計了一個實驗:在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿中,仔細觀察螞蟻的行為
          D.小明按照實驗設計完成了實驗
          E.經(jīng)過幾次重復實驗后,得出了結論──“螞蟻愛吃甜的食物”
          F.然后他把探究過程和結果與同學進行了交流
          (1)根據(jù)上述材料,總結探究的基本步驟:提出問題是
          A
          A
          ;作出假設是
          B
          B
          ;設計實驗是
          C
          C
          ;完成實驗是
          D
          D
          ;得出結論是
          E
          E
          ;表達、交流是
          F
          F
          .(只填序號)
          (2)探究的第一步是要對事物作詳細的
          觀察
          觀察
          ,然后提出問題;第二步是根據(jù)已有的知識和
          生活經(jīng)驗
          生活經(jīng)驗
          ,嘗試對問題的答案提出
          假設
          假設

          (3)小明設計實驗的變量是
          鹽和糖
          鹽和糖

          (4)小明設計的實驗不足之處是
          螞蟻數(shù)量少
          螞蟻數(shù)量少

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          實驗探究:閱讀下面一段文字后回答
          青蒜和蒜黃都是用大蒜蒜瓣培育成的.青蒜是露天生長的,它的葉片是綠色的;蒜黃是在遮光條件下生長的,它的葉片是黃色的.白蘿卜埋在土中的部分是白色的,而暴露在外的部分是綠色的.有關的科學研究證實,黃白色的葉中沒有葉綠素.
          根據(jù)以上資料提供的信息,請你設計實驗探究葉綠素的形成條件是什么.
          你提出的問題是:______;
          你作出的假設是:______;
          你設計的實驗方案中的變量是______;
          請下面空白處簡單寫出你的實驗方案:

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          科目:初中生物 來源:2006-2007學年湖南省湘西州保靖縣雅麗中學七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

          實驗探究:閱讀下面一段文字后回答
          青蒜和蒜黃都是用大蒜蒜瓣培育成的.青蒜是露天生長的,它的葉片是綠色的;蒜黃是在遮光條件下生長的,它的葉片是黃色的.白蘿卜埋在土中的部分是白色的,而暴露在外的部分是綠色的.有關的科學研究證實,黃白色的葉中沒有葉綠素.
          根據(jù)以上資料提供的信息,請你設計實驗探究葉綠素的形成條件是什么.
          你提出的問題是:______;
          你作出的假設是:______;
          你設計的實驗方案中的變量是______;
          請下面空白處簡單寫出你的實驗方案:

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