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          以下是某同學設計的證明葉綠素只有在光下才能形成的實驗探究方案：
          把一盆蒜苗放到陽臺上培養(yǎng)，另一盆相同的蒜苗放到冰箱內(nèi)培養(yǎng)，進行觀察和記錄，如果看到陽臺上的蒜苗逐漸變成了綠色，而在黑暗的冰箱里的蒜苗仍然為黃白色，則可證明葉綠素只有在光下才能形成．請據(jù)此回答：
          （1）該實驗結(jié)果是在陽臺上的蒜苗呈______色，冰箱內(nèi)培養(yǎng)的蒜苗呈______色．
          （2）你認為該同學的實驗能否證明他的假設？
          答：______．
          理由是：______．
          怎樣改進？
          答：______．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）葉綠素只有在有光的條件下形成．陽臺上的蒜苗能夠接受到陽光的照射，形成了葉綠素，所以是綠色的；而在冰箱內(nèi)的蒜苗，接受不到陽光的照射，因此沒有形成葉綠素，是黃色的．
          （2）根據(jù)對照實驗設計原則，應該只有一個變量，設計的變量即為所要研究的問題．而此實驗中有兩個變量：一個變量是溫度（冰箱里的溫度低，陽臺上的溫度高）；另一是變量是光照（陽臺上見光，冰箱里不見光）；因此此實驗不能證明“葉綠素只有在光下才能形成”．
          要想驗證“葉綠素只有在光下才能形成”，變量應只有一個即“光”．
          故答案為：（1）綠；黃白；（2）不能；該實驗中有溫度和光照兩個變量，不能說明實驗結(jié)果就一定是由光照這一變量引起的；（3）將放在黑暗冰箱內(nèi)培養(yǎng)的一組改為放在陽臺上遮光培養(yǎng)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          以下是某同學設計的證明葉綠素只有在光下才能形成的實驗探究方案：
          把一盆蒜苗放到陽臺上培養(yǎng)，另一盆相同的蒜苗放到冰箱內(nèi)培養(yǎng)，進行觀察和記錄，如果看到陽臺上的蒜苗逐漸變成了綠色，而在黑暗的冰箱里的蒜苗仍然為黃白色，則可證明葉綠素只有在光下才能形成．請據(jù)此回答：
          （1）該實驗結(jié)果是在陽臺上的蒜苗呈
          綠
          綠
          色，冰箱內(nèi)培養(yǎng)的蒜苗呈
          黃白
          黃白
          色．
          （2）你認為該同學的實驗能否證明他的假設？
          答：
          不能
          不能
          ．
          理由是：
          該實驗中有溫度和光照兩個變量，不能說明實驗結(jié)果就一定是由光照這一變量引起的
          該實驗中有溫度和光照兩個變量，不能說明實驗結(jié)果就一定是由光照這一變量引起的
          ．
          怎樣改進？
          答：
          將放在黑暗冰箱內(nèi)培養(yǎng)的一組改為放在陽臺上遮光培養(yǎng)
          將放在黑暗冰箱內(nèi)培養(yǎng)的一組改為放在陽臺上遮光培養(yǎng)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          以下是某同學設計的“探究洗手前后手上細菌真菌的多少變化”實驗步驟：
          ①把三個消毒滅菌的培養(yǎng)基分別標上A、B和C號．
          ②用一根無菌棉棒蘸擦取沒有洗過的左手手心處，在A培養(yǎng)基上輕按一下，蓋上培養(yǎng)皿蓋；
           
          ；C培養(yǎng)基不做處理．
          ③把三個培養(yǎng)皿放在恒溫箱內(nèi)恒溫培養(yǎng)一個星期．
          ④觀察三個培養(yǎng)皿中菌落的數(shù)目和大�。�
          請根據(jù)上述步驟回答問題：
          （1）在第②步的空白處是對B培養(yǎng)基的處理，請你將處理方法寫在下面的橫線上：
           
          ．
          （2）培養(yǎng)基在實驗前為什么要高溫滅菌？
           
          ．
          （3）設置 C號培養(yǎng)皿的目的是
           
          ．
          （4）實驗的預期結(jié)果是
           
          ．
          （5）若實驗中培養(yǎng)的菌落有的呈絨毛狀，這是
           
          菌落．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          以下是某同學設計的證明葉綠素只有在光下才能形成的實驗探究方案：
          把一盆蒜苗放到陽臺上培養(yǎng)，另一盆相同的蒜苗放到冰箱內(nèi)培養(yǎng)，進行觀察和記錄，如果看到陽臺上的蒜苗逐漸變成了綠色，而在黑暗的冰箱里的蒜苗仍然為黃白色，則可證明葉綠素只有在光下才能形成．請據(jù)此回答：
          （1）該實驗結(jié)果是在陽臺上的蒜苗呈________色，冰箱內(nèi)培養(yǎng)的蒜苗呈________色．
          （2）你認為該同學的實驗能否證明他的假設？
          答：________．
          理由是：________．
          怎樣改進？
          答：________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2005年中考生物模擬試卷（2）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          以下是某同學設計的證明葉綠素只有在光下才能形成的實驗探究方案：
          把一盆蒜苗放到陽臺上培養(yǎng)，另一盆相同的蒜苗放到冰箱內(nèi)培養(yǎng)，進行觀察和記錄，如果看到陽臺上的蒜苗逐漸變成了綠色，而在黑暗的冰箱里的蒜苗仍然為黃白色，則可證明葉綠素只有在光下才能形成．請據(jù)此回答：
          （1）該實驗結(jié)果是在陽臺上的蒜苗呈______色，冰箱內(nèi)培養(yǎng)的蒜苗呈______色．
          （2）你認為該同學的實驗能否證明他的假設？
          答：______．
          理由是：______．
          怎樣改進？
          答：______．
          

			
          

			
          
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