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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】把兩個同樣的細胞分別放在清水和鹽水中，細胞分別呈現兩種狀態(tài)，如圖所示。請回答：
          （1）圖中的箭頭表示什么意思________________________________。
          （2）說出A、B細胞所處的狀態(tài)名稱及產生這種現象的原因。
          A現象的原因：________________________________________。
          B現象的原因：________________________________________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）吸水；失水；
          （2）清水的濃度小于細胞液濃度；鹽水的濃度大于細胞液濃度
          【解析】
          試題分析：（1）植物細胞吸水和失水的原理是細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度，是失水；細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度，是吸水圖中的箭頭分別表示吸水和失水；
          （2）當細胞周圍水溶液的濃度小于細胞液濃度時，細就吸水，當細胞周圍的水溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞就失水。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】晚上，將金魚藻放在盛有清水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察并記錄試管中產生的氣泡數目，如下表：
          請分析回答：
          （1）在一定的范圍內，金魚藻離光源的距離越近，試管中產生的氣泡數目越 。氣泡中的氣體是金魚藻通過光合作用產生的 。
          （2）實際上，在本實驗中的光照條件下，金魚藻在進行光合作用的同時還進行了   作用。但由于該生理作用的強度比光合作用 ，所以此時只檢測到了植物的光合作用。
          （3）水生的金魚藻與其他陸生的被子植物在形態(tài)結構上差別很大，說明生物的形態(tài)結構都是與它們的生存環(huán)境相 的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1是人體內的動脈和靜脈的橫切面圖。圖2是人體內血液與組織細胞之間的氣體交換示意圖。請據圈回答有關的問題。
          （1）圖1中的編號①血管是________血管，理由是該血管的管壁較________。
          （2）圖1中的編號②血管是________血管，血液在該血管內流動的速度________。
          （3）圖2中的X氣體是________，Y氣體是________。
          （4）圖2中的血液是在________血管內流動，該血管壁是由________層上皮細胞構成。
          （5）寫出血液在這三種血管之間流動的方向：（ ）→（ ）→（ ）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“頭上兩根感覺觸，兩對翅，三對足，身體分為頭胸腹，里頭是肉外是骨”描寫的是哪類生物的主要特點
          A. 節(jié)肢動物 B. 昆蟲 C. 魚類 D. 鳥類
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲是反射弧的結構示意圖，圖乙是與肘部動作有關的結構示意圖。請據圖回答：
          （1）請寫出圖甲所示反射弧中A、B的名稱。
          A．  B． 
          （2）圖乙中②表示 ，在運動中起支點作用。
          （3）如果圖甲中的C為圖乙中的③和④，當神經傳來的興奮使④收縮、③舒張時，人體就完成了 動作。在上述過程中，若圖甲中的B受到損傷，則此動作 （能、不能）完成。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖為綠色植物在光下制造有機物的實驗，請據圖回答：
          ①把盆栽的天竺葵放在______處一晝夜，此作用是_________________________________。
          ②用黑紙把一片葉的_____從正面、背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時。（一部分遮住的目的：________）
          ③剪下遮光的葉片，去掉黑紙。
          ④將葉片放在盛有_____ 的小燒杯中，再放入大燒杯內_____，葉片逐漸由_綠_色變成_____
          色。酒精的作用：___________。（隔水加熱的原因：_________）
          ⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加_____。原理是_____遇_____變藍色。
          ⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分呈______色，見光的部分變成______色。說明葉片的見光部分產生了有機物——________。
          ⑦對照遮光部分和見光部分的實驗現象，說明_____是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
          ⑧提出問題：________________________
          ⑨作出假設：________________________
          ⑩得出結論：________________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關系的示意圖，請據圖回答：
          （1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物因素包括 ；該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素主要包括 。圖中的草屬于 ，蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于 。
          （2）圖中最短的一條食物鏈是：草--→  --→ 。
          （3）圖中各條食物鏈相互交錯構成 。
          （4）利用農田蜘蛛或在農田里放養(yǎng)青蛙等方法來防治農業(yè)害蟲，這種利用生物來防治病蟲害的方法稱為 。常用的方法有以蟲治蟲、 、以菌治蟲等，這樣做可以減少農藥的使用，防止 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蚯蚓、蝗蟲、家鴿、鯨四種動物與外界進行氣體交換的場所分別是（ ）
          A．濕潤的體壁、氣管、氣囊、肺  B．氣管、氣門、氣囊、腮
          C．濕潤的體壁、氣門、肺、腮  D．濕潤的體壁、氣管、肺、肺
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于實驗的描述，錯誤的是（  ）
          A．在“測定某種食物中的能量”實驗中，應該設置重復組
          B．科學實驗中的數據，往往存在誤差
          C．淀粉遇到碘液變藍色，麥芽糖遇碘不變藍
          D．實驗“比較不同蔬菜中維生素C的含量”所用的蔬菜汁可連續(xù)數天使用
          

			
          

			
          
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