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          【題目】生物圈的范圍包括（ ）
          A．大氣圈、水圈、巖石圈
          B．大氣圈的底部、水圈的大部分、巖石圈
          C．大氣圈的底部、水圈的大部分、巖石圈的表面
          D．大氣圈的底部、水圈、巖石圈的表面
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：此題考查的知識點是生物圈的范圍．解答時可以從生物圈的概念、范圍方面來切入．
          解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．
          故選：C．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】學習生物學，可以幫助我們建立良好的生活習慣，減少傷害或挽救生命，讓我們生活更健康．下列做法你認為不正確的是（ ）
          A．非處方藥可以自行判斷、購買和使用，但也要注意用藥安全
          B．不慎燒傷需要進行皮膚移植時，用異體皮膚往往會發(fā)生排異反應(yīng)
          C．用指壓止血法搶救較大動脈出血的傷員時，要壓迫傷口的遠心端動脈
          D．發(fā)現(xiàn)某人煤氣中毒，立即打開門窗，將其移到通風處，撥打“120”后進行人工呼吸
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】把大小兩種草履蟲分開培養(yǎng)，它們都能正常地生長，可是把兩者放在一起培養(yǎng)時，經(jīng)過16天，其中的一種全部死亡，而另一種卻仍然生長正常，這種現(xiàn)象屬于（ ）
          A. 合作 B. 捕食 C. 競爭 D. 寄生
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小強研究家蠶的生活史，拍到家蠶各發(fā)育階段的照片如右圖，請分析（8分）
          ⑴ 圖中[ ]是家蠶的幼蟲期，它的運動方式是 ，該時期家蠶的食欲很強，晝夜不停的吃桑葉，受外骨骼的影響，其發(fā)育過程需經(jīng)歷四次 。
          ⑵ 圖中[③]是家蠶的 期，該時期的家蠶不再進食，交配后產(chǎn)生[ ]受精卵。
          ⑶ 家蠶的發(fā)育過程與蝗蟲相比多了[④] 期，這種發(fā)育方式稱為 發(fā)育。請用圖中的序號加上箭頭表示家蠶的發(fā)育過程： 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了探究螞蟻的取食行為，小強用肉眼和放大鏡觀察螞蟻一星期后，設(shè)計并開展了探究活動，活動步驟是：①取一個玻璃槽，放入干濕適當?shù)耐寥溃?/span>②捕捉10只螞蟻放入槽內(nèi)，進行饑餓處理24小時；③取等量分別用蜂蜜、醋、苦味藥水、鹽水泡過的饅頭，依次放入槽內(nèi)四個角落；④每隔30min觀察并記錄停留在每種食物附近的螞蟻數(shù)目，連續(xù)10次。所得數(shù)據(jù)的平均值如下表。請分析： 
          ⑴ 小強用肉眼和放大鏡觀察自然狀態(tài)下的螞蟻，這種研究動物行為的方法是 法；后來的探究活動，改變了螞蟻原有的生活環(huán)境，則是屬于 法。
          ⑵ 進行探究活動前，小強提出的問題是：螞蟻 ？
          ⑶ 步驟②中，捕捉10只螞蟻而不是1只，是為了避免 性；步驟③中，分別用蜂蜜、醋、藥水、鹽水泡過的饅頭的量要相等，這樣做是為了保證除了變量之外，其余條件都 ；步驟④連續(xù)記錄10次數(shù)據(jù)再取平均值，可以減少實驗的誤差。
          ⑷ 分析表格數(shù)據(jù)可知，螞蟻喜歡吃用 泡過的饅頭。
          ⑸ 螞蟻的取食行為從獲得方式看屬于 行為，這種行為是由 決定的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】曾經(jīng)有一個牧草留種區(qū)，為了預(yù)防鳥啄食草子，就用網(wǎng)把留種地罩上．后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲子吃光．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是（ ）
          A．環(huán)境污染  B．植物破壞
          C．缺水干旱  D．食物鏈被破壞
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“秋風起，食臘味”，廣式臘味選在氣候干燥的秋季進行曬制，其主要目的是（ ）
          A．脫去肉內(nèi)的水分  B．使肉的色澤金黃好看
          C．使蛋白質(zhì)分解為氨基酸  D．讓肉發(fā)酵，產(chǎn)生獨特香味
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】看右側(cè)消化系統(tǒng)部分器官示意圖，再填充。（[ ]內(nèi)填數(shù)字， 上填文字，全對才得分 ）
          （1）能對蛋白質(zhì)進行初步消化的器官是[ ] ，消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[ ] 。
          （2）[ ] 是人體最大的消化腺，它能分泌 ，促進 消化。只有吸收功能沒有消化功能的是[ ] ，既是氣體通道又是食物通道的器官是 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題。
          （1）圖中判斷傳入神經(jīng)的依據(jù)是其具有結(jié)構(gòu)[ ]。
          （2）直接刺激[5]________（會/不會）有感覺，________（會/不會）產(chǎn)生運動。
          （3）人看到酸梅分泌唾液的反射活動中，效應(yīng)器是______________（填名稱）。
          （4）當你看到心儀的球隊進球時，就會心跳加速，血壓升高而面紅耳赤，這說明人體的生命活動主要受到_______________的調(diào)節(jié)，同時也受到_________調(diào)節(jié)的影響。
          （5）如果足球從遠處向你飛來，你的眼球中瞳孔會__________（擴大/縮�。�，晶狀體的曲度會__________（增大/減�。�。
          

			
          

			
          
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