【題目】下列關于呼吸作用與光合作用關系的敘述中，不正確的一項是（ ）
A．光合作用為呼吸作用提供所要分解的有機物
B．沒有呼吸作用，光合作用無法進行
C．呼吸作用為光合作用提供熱量
D．呼吸作用與光合作用是相互依存的
【答案】C
【解析】
試題分析：由我們所學的知識可以知道：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水
有機物+氧+能量
（2）呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水，據此可以解答本題．
解：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程；而呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程．它與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系為：
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場所 | 原料 | 條件 | 產物 | 能量 | 相互對立相互依存 | |
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機物、氧氣 | 儲存能量 | |
呼吸作用 | 所有的活細胞 | 有機物、氧氣 | 有無光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 | |
所以呼吸作用是新陳代謝過程一項最基本的生命活動，它是為生命活動的各項具體過程提供能量；光合作用是生物界最基本的物質代謝和能量代謝，一切生物的生命活動都直接或間接地依賴于光合作用制造的有機物和固定的太陽能．呼吸作用和光合作用表面看起來是兩個相反的過程，但這是兩個不同的生理過程，在整個新陳代謝過程中的作用是不同的．在植物體內，這兩過程是互相聯(lián)系，互相制約的．光合作用的產物是呼吸作用的原料，呼吸作用的產物也是光合作用的原料；呼吸作用分解的有機物是光合作用制造的；光合作用的光反應過程產生的ATP主要用于暗反應，很少用于植物體的其他生命活動過程，呼吸作用過程釋放的能量主要是用于植物體的各項生命活動過程，包括光合作用產物的運輸，呼吸作用則是把‘化學能’轉化為生物體可直接用的能量，植物進行呼吸作用的同時，還有一部分能量以熱的形式散失，如種子萌發(fā)時溫度上升，但植物的光合作用需要的能量并不是熱能．
故選：C
黃岡經典趣味課堂系列答案
啟東小題作業(yè)本系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置，瓶內均裝入澄清的石灰水。
（1）如果氣體的進出均選擇彎管，在實驗時，應向甲瓶_____，向乙瓶_____。（吸氣或呼氣）
（2）向兩瓶內分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是_____瓶。
（3）在本實驗中，乙瓶的作用是_____，甲瓶的作用是證明人體呼出的氣體中含有較多的_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖l示“觀察小魚尾鰭內血液的流動’實驗材料的處理，圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖像，請根據實驗的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題
（1）濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實驗觀察過程中，應時常往棉絮上滴加________ ，這樣做的目的是________。
（2）通常情況下，使用________倍顯微鏡觀察尾鰭血管內血液的流動情況。
（3）圖2示顯微鏡下觀察到的圖像，你認為[1]是________血管,判斷主要依據是 ________。[2]是________血管，判斷的主要依據是________。[3]是________血管，判斷的主要依據是________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】學習植物生理作用的知識后，某興趣小組設計如下實驗進行驗證，請分析回答：
①取盆栽牽�；ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购螅瑢⒅仓曛l上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內，密封瓶口，設為甲裝置，其他處理見圖；
②將甲裝置移動光下6小時；
③分別將A、B、C瓶的導管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；
④取下三瓶內的葉片，分別用乙裝置脫色；
⑤取出葉片，漂冼后滴加碘液．
（1）觀察甲裝置可知：A與B構成的對照實驗，變量是_____；B與C構成的對照實驗，變量是_____．
（2）步驟③中，從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁，原因是_____；從B瓶瓶擠出的氣體能使澄清石灰水變渾濁嗎？為什么？_____．
（3）步驟④用乙裝置脫色，該方法叫做_____，葉片將變成_____色．
（4）步驟⑤滴加碘液后，變藍的是取自_____瓶的葉片．該實驗可以證明：_____．
（5）A、B、C三個瓶壁上出現(xiàn)了水珠，其來源是_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】推理是科學家進行科學研究的工作方式和思維方法之一。某生物探究實驗小組的同學在完成教材中“環(huán)境溫度對呼吸作用的影響”的推理后，在當地現(xiàn)代智能溫室內通過實驗嘗試對“同一種水果的含糖量與光照和溫度有關”進行推理。圖中，甲示現(xiàn)代智能溫室，乙示測定的溫室內二氧化碳的濃度一天中的變化，丙示在白天條件不變的情況下，夜間溫度控制在20℃和30℃時，分別測得溫室內二氧化碳濃度的變化。請你根據所學知識完成以下推理過程。
（1）同一種水果的含糖量是由其積累的有機物多少決定的。圖乙中，造成AB段和DE段二氧化碳的濃度上升的主要生理過程是_____，其反應式為_____。造成BD段二氧化碳的濃度逐漸降低的主要生理過程是_____，水果內的有機物含量會_____ 其反應式為_____。根據曲線乙，增加甲圖中水果的含糖量可以采取的措施是_____。
（2）圖丙中，對比兩條曲線，相同時間內，溫度為_____℃時，溫室內二氧化碳濃度高，實驗表明，在一定范圍內，溫度越高，水果的_____ 越強�？梢姡诎滋鞐l件不變的情況下，增加甲圖中水果的含糖量可以采取的措是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是豌豆花色的遺傳圖解，請回答問題：
（l）豌豆的親代都是紫花，而后代中出現(xiàn)了白花，這種現(xiàn)象在生物學上稱為 ；豌豆的紫花和白花在遺傳學上稱為 。
（2）根據豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出 是隱性性狀。
（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則親代紫花的基因組成是 。后代白花的基因組成是 。
（4）豌豆體細胞中的染色體是 存在的，形成生殖細胞時，染色體的數目要 。
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