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        1. 下圖是自然界碳循環(huán)的簡圖,生產(chǎn)者和分解者分別是圖中的(   )

          A.丙和甲                                                   B.乙和丙

          C.甲和乙                                                   D.甲和丙

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?保定)近年來,由于全球的溫室效應,導致一些地區(qū)發(fā)生自然災害.保定市政府高度重視GDP的碳排放量,倡導人們“低碳減排?綠色生活”,實現(xiàn)一種循環(huán)、節(jié)約、可持續(xù)的低碳城市發(fā)展之路,并被評為全國首批低碳試點城市.下圖是自然界碳循環(huán)過程示意圖,請根據(jù)圖及日常積累的知識回答問題.

          (1)從圖中可以看出形成溫室效應的主要氣體是
          二氧化碳
          二氧化碳
          ,它在生物圈中的主要消耗途徑是被植物吸收進行了光合作用,植物進行光合作用為動物和人類提供了貯存能量的有機物和
          氧氣
          氧氣

          (2)圖中的動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為
          消費者
          消費者
          ,促進了物質(zhì)循環(huán)和能量流動.
          (3)我們應該積極踐行“低碳減排?綠色生活”.你認為下列行為屬于低碳生活、節(jié)約資源的正確做法是
          A
          A

          ①電視機不用時沒有切斷電源,長時間處于待機狀態(tài);②經(jīng)常的使用一次性筷子;③用太陽能熱水器替代燃氣熱水器;④新農(nóng)村建設中大量使用沼氣池;⑤建造垃圾焚燒發(fā)電廠;⑥隨意丟棄廢舊塑料袋.
          A.③④⑤B.①③④C.②③⑤D.①②⑥

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          科目:初中生物 來源:同步題 題型:單選題

          下圖是自然界碳循環(huán)的簡圖,圖中的甲、乙、丙各代表什么
          [     ]
          A.甲為生產(chǎn)者,乙為分解者,丙為消費者
          B.甲為消費者,乙為分解者,丙為生產(chǎn)者
          C.甲為分解者,乙為生產(chǎn)者,丙為消費者
          D.甲為生產(chǎn)者,乙為消費者,丙為分解者

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          科目:初中生物 來源:同步題 題型:單選題

          下圖是自然界碳循環(huán)的簡圖,圖中甲、乙、丙各代表     
          [     ]
          A.生產(chǎn)者、分解者、消費者     
          B.消費者、分解者、生產(chǎn)者     
          C.分解者、生產(chǎn)者、消費者     
          D.生產(chǎn)者、消費者、分解者

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          科目:初中生物 來源:同步題 題型:單選題

          下圖是自然界碳循環(huán)的簡圖,圖中的甲、乙、丙各代表什么
          [     ]
          A.甲為生產(chǎn)者,乙為分解者,丙為消費者
          B.甲為消費者,乙為分解者,丙為生產(chǎn)者
          C.甲為分解者,乙為生產(chǎn)者,丙為消費者
          D.甲為生產(chǎn)者,乙為消費者,丙為分解者

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