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        1. 下列成語中,說明了生物能夠影響環(huán)境的道理是的
          A.種瓜得瓜、種豆得豆B.千里之堤、潰于蟻穴
          C.螳螂捕蟬、黃雀在后D.風聲鶴唳、草木皆兵
          B

          試題分析:生物通過自身的生命活動,不斷地從環(huán)境中獲取營養(yǎng)物質,同時又將新陳代謝的產(chǎn)物(氧、二氧化碳、水等)排放到環(huán)境中去,因此,生物的生命活動對環(huán)境也有影響。 “千里之堤,潰于蟻穴”指很長很長的堤壩,因為小小蟻蟲的啃噬,最后也會被摧毀的,體現(xiàn)的也是生物帶給環(huán)境得改變。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          海帶能在海水中生活,卻無法生活在淡水中,這說明
          A.生物能適應一切環(huán)境B.生物不能適應環(huán)境
          C.生物不能影響環(huán)境D.生物能適應一定的環(huán)境

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          “蟻穴潰堤”這一成語揭示了環(huán)境影響生物。                    (  )

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          沙漠狐的耳朵很大,有利于散熱,而北極狐的很小,毛也很多,有利于保溫。導致它們形體差別的最重要原因你認為是:(   )
          A.陽光B.水分C.空氣D.溫度

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          到冬天,梧桐樹紛紛落葉,而松樹卻依然郁郁蔥蔥。這說明(      )
          A.梧桐樹能適應環(huán)境,松樹不能適應環(huán)境
          B.梧桐樹不能適應環(huán)境,松樹能適應環(huán)境
          C.梧桐樹和松樹都不能適應環(huán)境
          D.梧桐樹和松樹都能適應環(huán)境

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          我國西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中,“保護天然林”和“退耕還林(草)”是兩項重要內(nèi)容,采取這兩項措施的首要目標是(     )
          A.發(fā)展畜牧業(yè)B.改善生態(tài)系統(tǒng)
          C.發(fā)展旅游業(yè)D.增大木材產(chǎn)量

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          生物既能   環(huán)境,也能     和     環(huán)境

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          生活在寒冷地區(qū)的生物是
          A.企鵝B.水稻C.大象D.香蕉

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列實例不能反映生物對環(huán)境的適應的是:(    )
          A.枯葉蝶的形態(tài)與枯葉極為相像
          B.壁虎身體的顏色與環(huán)境色彩幾乎融為一體
          C.企鵝生活在寒冷的極地,它的皮下有厚厚的脂肪
          D.魚離開了水一段時間就會死亡

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