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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】關于生物的遺傳和變異的敘述，正確的是
          A. 遺傳是指親代和子代之間相似的現象
          B. 遺傳只能在某些生物種類中出現
          C. 同一物種內不同個體之間的差異叫變異
          D. 變異是指不同物種之間的差異現象
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】AC
          【解析】試題分析：遺傳是指親代和子代之間相似的現象，A正確；遺傳和變異現象在生物界普遍存在，這是生物進化的基礎，B錯誤；變異是指子代與親代之間以及子代個體之間的差異的現象，是指同一物種內不同個體間的差異現象，C正確；變異是指子代與親代之間以及子代個體之間的差異的現象，是指同一物種內不同個體間的差異現象，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列消化系統的器官中，不與食物直接接觸的是（ ）
          A．食道 B．胃 C．肝臟 D．咽
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】螞蟻是怎么樣進行通訊的,某實驗小組做了如下探究實驗，如圖：
          ①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。
          ②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現螞蟻經過幾次尋找后，在C島上找到食物。
          ③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結果發(fā)現螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。
          （1）如果你是該組成員，根據以上探究做出的假設是: 　　 
          結論是: 　　 
          （2）螞蟻群體內成員之間有明確的分工,是具有 行為的動物。
          （3）螞蟻是昆蟲綱動物，體表防止體內水分蒸發(fā)的結構是 。
          （4）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說明生物與環(huán)境的關系是 （ ）
          A．生物適應環(huán)境 B．生物影響環(huán)境 C．生物與環(huán)境相互影響
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是
          A. 身體由許多體節(jié)構成
          B. 依靠體壁呼吸
          C. 依靠足和翅運動
          D. 具有外骨骼
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖1是“桑基魚塘”生態(tài)農業(yè)示意圖．人們將蠶沙（蠶的糞便）、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚，用塘泥施肥．
          （1）圖2選項中屬于蠶細胞結構圖的是________ 。 
          （2）在利用蠶沙等物質生產沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是________，在該生態(tài)系統的組成中它屬于________ 。 
          （3）桑樹進行生命活動所需要的能量最終來自________ 。 
          （4）我國許多地方推行的一種新型的“桑﹣﹣蠶﹣﹣氣﹣﹣魚”農業(yè)模式，該模式將蠶沙（蠶糞）、人畜糞便、枯枝敗葉等投入沼氣池發(fā)酵制成沼氣，用沼渣喂魚及為桑樹施肥，獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收．從生態(tài)學原理看，其原因是________ 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】你和你的同齡人正在進入一個發(fā)育的關鍵時期_____ ，女孩進入青春期的標志是_________ ，男孩進入青春期的標志是_________ 。為了順利渡過青春期，應該了解一些關于青春期的知識，多把精力放在學習上，同時還要注意________ 衛(wèi)生，防止出現心理和生理疾病。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某校學生用鵝頸瓶在研究細菌，A瓶、B瓶內都裝有牛肉湯，A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，如乙圖一樣將保鮮那瓶的鵝瓶打斷，數日后，瓶中的肉湯也變質了．請回答：
          （1）甲圖中肉湯仍保鮮的是________瓶，與另一瓶相比它能保鮮的原因是________． 
          （2）乙圖將瓶頸打碎后，變質的原因是________（合理作答）�。� 
          （3）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是________，設計對照實驗要注意除實驗變量________外，其他條件都________ ． 
          （4）此實驗證明了：________． 
          （5）同學們還發(fā)現將肉湯放到冰箱里，保存時間會長久一些，原因是________，說明細菌的生長和繁殖受_________的影響． 
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是描述克隆羊多莉的身世的示意圖，回答下列問題：
          （1）多莉是由受精卵發(fā)育而來的嗎？________
          （2）與它身世有關的母羊有________只，它們是________．A羊提供________；B羊提供________；C羊提供胚胎發(fā)育的場所________
          （3）多莉的長相幾乎與________一模一樣．
          （4）通過這個實驗，我們知道，細胞中的遺傳信息在________內．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖為水螅的縱剖面圖，請據圖回答問題：
          （1）填出圖中序號代表的結構名稱：①____③____④_____⑧_____⑨_____
          （2）水螅依靠【】___捕食，其上分布著大量的_____
          （3）食物在水螅的___內被消化，不能消化的食物殘渣，從由【】____排出體外。水螅屬于 _____動物中的代表動物。
          

			
          

			
          
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