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          不同的白冠雀群的鳴叫聲雖然基調(diào)相同，但又有各自的“方言”。如果把某個(gè)白冠雀鳥群A的幼雛a移到另一個(gè)白冠雀鳥群B中去，待長成成鳥時(shí)，a的叫聲就不同于A鳥群而接近于B鳥群，但是如果把白冠雀幼雛a移到黃鶯群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的叫聲。 
          請(qǐng)回答：
          (1)a的鳴聲，具有B鳥群的“方言”特點(diǎn)，這是__________行為在起作用。
          (2)a學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫聲，是因?yàn)閍的體內(nèi)不具有控制黃鶯鳴叫聲的____________。
          (3)上述實(shí)驗(yàn)說明，___________行為是在___________的基礎(chǔ)上建立的。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          (1)學(xué)習(xí)；
          (2)遺傳物質(zhì)；
          (3)學(xué)習(xí)；先天性行為  
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          不同白冠雀鳥群的鳴叫聲基調(diào)相同但又有各自的“方言”．某小組對(duì)此進(jìn)行研究：如果把白冠雀鳥群A的幼雛a移到另一群白冠雀鳥群B中去，待其長成成鳥時(shí)，a的鳴叫聲雖然還是鳥群A的基調(diào)，但已明顯帶有鳥群B的“方言”特點(diǎn)；而如果把白冠雀鳥群A的幼雛a移到黃鶯鳥群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫聲．這說明：
          （1）a的鳴叫聲基調(diào)與鳥群A相同，這是
          先天性
          先天性
          行為起作用；具有鳥群B的“方言”特點(diǎn)，這是
          后天學(xué)習(xí)
          后天學(xué)習(xí)
          行為起作用．
          （2）a學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫聲，是因?yàn)轶w內(nèi)不具有控制黃鶯鳴叫聲的
          遺傳物質(zhì)
          遺傳物質(zhì)
          ．
          （3）上述實(shí)驗(yàn)說明：
          后天學(xué)習(xí)
          后天學(xué)習(xí)
          行為是在
          先天性
          先天性
          行為的基礎(chǔ)上建立的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          不同白冠雀鳥群的鳴叫聲基調(diào)相同但又有各自的“方言”．某小組對(duì)此進(jìn)行研究：如果把白冠雀鳥群A的幼雛a移到另一群白冠雀鳥群B中去，待其長成成鳥時(shí)，a的鳴叫聲雖然還是鳥群A的基調(diào)，但已明顯帶有鳥群B的“方言”特點(diǎn)；而如果把白冠雀鳥群A的幼雛a移到黃鶯鳥群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫聲．這說明：
          （1）a的鳴叫聲基調(diào)與鳥群A相同，這是
          先天性
          先天性
          行為起作用；具有鳥群B的“方言”特點(diǎn)，這是
          學(xué)習(xí)
          學(xué)習(xí)
          行為起作用．
          （2）a學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫聲，是因?yàn)轶w內(nèi)不具有控制黃鶯鳴叫聲的
          遺傳物質(zhì)
          遺傳物質(zhì)
          ．
          （3）上述實(shí)驗(yàn)說明：
          學(xué)習(xí)
          學(xué)習(xí)
          行為是在
          先天性
          先天性
          行為的基礎(chǔ)上建立的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2009-2010學(xué)年八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          不同白冠雀鳥群的鳴叫聲基調(diào)相同但又有各自的“方言”．某小組對(duì)此進(jìn)行研究：如果把白冠雀鳥群A的幼雛a移到另一群白冠雀鳥群B中去，待其長成成鳥時(shí)，a的鳴叫聲雖然還是鳥群A的基調(diào)，但已明顯帶有鳥群B的“方言”特點(diǎn)；而如果把白冠雀鳥群A的幼雛a移到黃鶯鳥群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫聲．這說明：
          （1）a的鳴叫聲基調(diào)與鳥群A相同，這是______行為起作用；具有鳥群B的“方言”特點(diǎn)，這是______行為起作用．
          （2）a學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫聲，是因?yàn)轶w內(nèi)不具有控制黃鶯鳴叫聲的______．
          （3）上述實(shí)驗(yàn)說明：______行為是在______行為的基礎(chǔ)上建立的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2009-2010學(xué)年福建省泉州市南安市龍泉中學(xué)八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          不同白冠雀鳥群的鳴叫聲基調(diào)相同但又有各自的“方言”．某小組對(duì)此進(jìn)行研究：如果把白冠雀鳥群A的幼雛a移到另一群白冠雀鳥群B中去，待其長成成鳥時(shí)，a的鳴叫聲雖然還是鳥群A的基調(diào)，但已明顯帶有鳥群B的“方言”特點(diǎn)；而如果把白冠雀鳥群A的幼雛a移到黃鶯鳥群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫聲．這說明：
          （1）a的鳴叫聲基調(diào)與鳥群A相同，這是______行為起作用；具有鳥群B的“方言”特點(diǎn)，這是______行為起作用．
          （2）a學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫聲，是因?yàn)轶w內(nèi)不具有控制黃鶯鳴叫聲的______．
          （3）上述實(shí)驗(yàn)說明：______行為是在______行為的基礎(chǔ)上建立的．
          

			
          

			
          
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