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        1. 【題目】把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后,保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了

          【答案】錯(cuò)誤
          【解析】呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量
          萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用,將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失,所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。所以答案是:錯(cuò)誤
          【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的呼吸作用的實(shí)質(zhì),需要了解呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用才能得出正確答案.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列藻類(lèi)植物中,屬于單細(xì)胞的是( )
          A.紫菜
          B.海帶
          C.水綿
          D.衣藻

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】吃魚(yú)時(shí)不小心被魚(yú)刺卡住咽喉,喝一點(diǎn)醋往往能使魚(yú)刺咽下,原因是( )
          A.消化掉魚(yú)刺
          B.刺激咽喉擴(kuò)大
          C.使魚(yú)刺變軟
          D.使魚(yú)刺變脆

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】腐生性微生物能把有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,有利于促進(jìn)自然界的物質(zhì)循.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列生物中屬于昆蟲(chóng)的是( )
          A.七星瓢蟲(chóng)
          B.蜘蛛
          C.蜈蚣
          D.蝦

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】有人說(shuō):“鳥(niǎo)的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”,與這句話無(wú)關(guān)的選項(xiàng)是( )
          A.流線型體形
          B.長(zhǎng)骨多中空
          C.雙重呼吸
          D.產(chǎn)具有硬殼的卵

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】捉魚(yú)時(shí),因?yàn)轸~(yú)的體表有滑的粘液,已經(jīng)捉到手的魚(yú)往往又會(huì)掙脫.魚(yú)體表粘液的主要作用是( )
          A.預(yù)防人類(lèi)捕捉
          B.減少運(yùn)動(dòng)阻力
          C.保持體表濕潤(rùn)
          D.輔助呼吸

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】臨床上利用青霉素來(lái)治療疾病,它能夠殺死某些致。 )
          A.細(xì)菌
          B.真菌
          C.霉菌
          D.寄生蟲(chóng)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案