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        1. 【題目】某研究小組為探究負氧離子對空氣質量有何影響,進行了以下實驗:

          ①在甲、乙兩個相同的房間內,通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境
          ②在甲房間內釋放一定量的負氧離子,乙房間不做處理
          ③每隔1小時對甲、乙房間內空氣污染物中的PM2.5濃度進行檢測,獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示,請分析回答
          (1)實驗中設置乙房間的目的是作為 , 以探究PM2.5濃度的變化是否與有關.
          (2)“0小時”時,甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異,檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.那么,此時該如何檢測才能使實驗數(shù)據(jù)更加準確?
          (3)由圖中實驗結果可得出結論
          (4)研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負氧離子,且這種自然負氧離子更有利于人體健康,從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā),這對你有什么啟示?

          【答案】
          (1)對照,負氧離子
          (2)隨機多點檢測,求平均值
          (3)負氧離子能改善空氣質量
          (4)保護森林,多植樹等
          【解析】解:(1)實驗中設置乙房間的目的是作為對照實驗,以探究PM2.5濃度的變化是否與負氧離子有關.(2)“0小時”時,甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異,檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.那么,此時應該隨機多點檢測,求平均值.才能使實驗數(shù)據(jù)更加準確.(3)實驗結果表明,甲房間的PM2.5濃度在逐漸降低,且速度比乙房間快,由此可得出結論:負氧離子能改善空氣質量.(4)研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負氧離子,且這種自然負氧離子更有利于人體健康,從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā),這對我們的啟示:保護森林,多植樹.


          【考點精析】關于本題考查的科學探究的過程和生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能,需要了解科學探究的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流;植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者才能得出正確答案.

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