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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】下列關于青春期心理衛(wèi)生的敘述,錯誤的是

          A開展正常人際交往,通過正常渠道學習青春期衛(wèi)生知識

          B將自己對性知識的疑惑埋藏在心里

          C正確對待身體的變化、性器官的發(fā)育和第二性征的出現(xiàn)

          D樹立遠大理想情操,把精力集中在學習和培養(yǎng)高尚情操上

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:如果產生一些疑惑不解的問題不要埋藏在心中,可以通過個別談心等方式向老師或家長尋求幫助,獲得適合自己發(fā)育水平的性知識,從而正確對待自身出現(xiàn)的身心變化,求得心理平衡不要悶在心中,否則時間長了會導致心理疾病。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列現(xiàn)象屬于非條件反射的是(  )
          A.望梅止渴
          B.吃食物時分泌唾液
          C.海豚表演
          D.聽到上課鈴聲進教室

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于動物生殖和發(fā)育的敘述,錯誤的是( )

          A. 青蛙的生殖和發(fā)育過程都離不開水

          B. 鳥類受精卵中的胚盤將來發(fā)育成雛鳥

          C. 蝗蟲的一生經歷了卵幼蟲成蟲三個時期

          D. “菜青蟲在菜粉蝶一生中所處的時期是成蟲期

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】以下是某校學生制作并觀察某細胞臨時裝片的相關圖片,圖甲是操作步驟,圖乙是根據觀察繪制的細胞模式圖,請分析回答:

          (1)圖甲表示人的口腔上皮細胞臨時裝片的制作步驟,正確的順序是___________(用字母表示)

          (2)圖乙中染色最深的是[②],其作用是_______________________,觀察時,為了使物像更清晰應調節(jié)圖丙中[ ] _____________

          (3)若顯微鏡將物像放大50倍,則應選圖中目鏡和物鏡組合依次是______(填代號).

          (4)發(fā)現(xiàn)一物像在視野的左上方,要將物像移到視野中央,應該將裝片向________移動.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是探究植物進行某些生理過程的實驗裝置,其中,乙裝置罩上不透光的紙盒(如圖所示).幾小時后,觀察到兩裝置的試管內有氣體產生(如圖a、b).產生的a、b氣體分別是( )

          A.氧氣、氧氣
          B.二氧化碳、氧氣
          C.氧氣、二氧化碳
          D.二氧化碳、二氧化碳

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小芳是個青春洋溢的少女,她對自己的生命歷程充滿好奇!請據圖幫她做分析:

          (1)圖中,過程①發(fā)生的器官是 , 過程③形成的場所是
          (2)出生前,小芳在母親的里發(fā)育了38周左右,這段時間大家都說小芳媽懷孕了.
          (3)出生后,小芳接種了乙肝疫苗.盡管有小小的痛,卻幫小 芳產生了抵抗乙肝病毒的特殊蛋白質,這樣做是為了發(fā)揮機體性免疫的作用;從預防傳染病的三個措施看,這屬于

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】肺泡外纏繞著豐富的毛細血管,這有利于(

          A.肺與外界進行氣體交換 B.肺與血液進行氣體交換

          C.氣體在血液中運輸 D.肺與組織細胞的氣體交換

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】健康的科學含義是

          A肢體健全,沒有疾病 B身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)

          C身體強壯,心情愉快 D身體健康,心理健康

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物.下列有關敘述正確的是( 。

          A. 圖中的甲是分解者

          B. 圖中的丙是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

          C. 圖中的甲、乙、丙構成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)

          D. 圖中的生物可構成這樣一條食物鏈:丙→甲→乙

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