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        1. (2011?成都)如圖是由浮游植物、人、浮游動(dòng)物和鱸魚(yú)四種生物所構(gòu)成 的能量金字塔.圖中a、b、c、d依次代表的生物是( 。
          分析:在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間因?yàn)槭澄锏年P(guān)系而形成的相互關(guān)聯(lián)的網(wǎng)狀聯(lián)系,通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)可以形象地反映生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)與能量的流動(dòng)情況.
          解答:解:一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈.各種食物鏈彼此交織在一起,形成食物網(wǎng);由浮游植物、人、浮游動(dòng)物和鱸魚(yú)所構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵焊∮沃参铩∮蝿?dòng)物→鱸魚(yú)→人.而物質(zhì)能量是沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減,因此能量由多到少依次是浮游植物、浮游動(dòng)物、鱸魚(yú)、人.而圖中符合這一特點(diǎn)是C.
          故選:C
          點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解食物鏈以及物質(zhì)能量的流動(dòng)特點(diǎn).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2011?成都)如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖.

          (1)上圖說(shuō)明,輸入改生態(tài)系統(tǒng)的能量,來(lái)自于圖中
          生產(chǎn)者
          生產(chǎn)者
          光合作用
          光合作用
          作用.
          (2)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著
          食物鏈
          食物鏈
          依次流動(dòng)的.當(dāng)能量在逐級(jí)傳遞時(shí),由于每一個(gè)環(huán)節(jié)都要把其中的一部分能量用于維持自身的生命活動(dòng),因此,能量在傳遞過(guò)程中會(huì)逐級(jí)
          遞減
          遞減

          (3)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的這一規(guī)律,可知圖中個(gè)體數(shù)量最多的,儲(chǔ)存的能量最多的環(huán)節(jié)是
          生產(chǎn)者
          生產(chǎn)者

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2011?成都)如圖是南極食物網(wǎng)的簡(jiǎn)圖.
          ①寫(xiě)出其中任意一條完整的食物鏈:
          浮游植物→小魚(yú)→海豹→虎鯨
          浮游植物→小魚(yú)→海豹→虎鯨

          ②物質(zhì)循環(huán)和
          能量流動(dòng)
          能量流動(dòng)
          是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能.輸入該食物網(wǎng)的總能量,來(lái)自于圖中
          浮游植物
          浮游植物
          光合
          光合
          作用.
          ③進(jìn)入這個(gè)食物網(wǎng)的能量是沿著圖中各條
          食物鏈
          食物鏈
          依次流動(dòng)的.能量在流動(dòng)過(guò)程中會(huì)逐級(jí)
          遞減
          遞減
          .因此,圖中數(shù)量最少、儲(chǔ)存能量最少的生物種類(lèi)是
          虎鯨
          虎鯨

          ④要實(shí)現(xiàn)上述海洋生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),除圖中各種生物外,還必須又一種生物成分是
          分解
          分解
          者,例如
          細(xì)菌、真菌
          細(xì)菌、真菌
          等.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2011?高淳縣二模)人的雙眼皮由顯性基因B控制,單眼皮由隱性基因b控制.表四為邁克家族中三代人的眼皮遺傳情況.請(qǐng)據(jù)表回答:
          成員 爺爺 奶奶 爸爸 媽媽 邁克
          性狀表現(xiàn) 雙眼皮 雙眼皮 雙眼皮 雙眼皮 單眼皮(1)若邁克的爸爸媽媽再生一個(gè)孩子,則該孩子控制眼皮的基因組成是
          BB或Bb或bb
          BB或Bb或bb
          ,表現(xiàn)為單眼皮的可能性是
          1∕4(25%)
          1∕4(25%)

          (2)下列對(duì)該家族遺傳情況敘述不正確的是
          B
          B

          A.邁克爺爺?shù)幕蚪M成可能是BB 或Bb   B.邁克爺爺和奶奶的基因組成都是BB
          C.邁克父母再生一個(gè)女孩的可能性是50%   D.邁克父母的基因組成都是Bb
          (3)若如圖為該家族中某人體細(xì)胞的染色體圖,則其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的染色體組成為
          22條+X或22條+Y
          22條+X或22條+Y

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2011?百色)人類(lèi)白化病是由a 基因控制的隱性遺傳。鐖D為某家族的白化病遺傳情況(①和②為一對(duì)夫婦,③④⑤為他們的子女),請(qǐng)分析回答:

          ( 1 )白化病患者的皮膚與毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象,原因是體內(nèi)缺少了正;駻,這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是
          基因控制性狀
          基因控制性狀

          ( 2 )圖中⑤號(hào)為女性白化病患者,可推知①、②個(gè)體的基因組成都是
          Aa
          Aa
          ,④號(hào)個(gè)體的基因組成是
          AA或Aa
          AA或Aa

          ( 3 )經(jīng)基因檢測(cè)發(fā)現(xiàn)⑥號(hào)個(gè)體不攜帶致病基因a,則其與⑤婚配后的子代是否會(huì)患白化。
          不會(huì)
          不會(huì)
          .(填“會(huì)”或“不會(huì)”)

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