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        1. 【題目】將金魚藻進行如圖處理,請?zhí)畛淇瞻滋帲?/span>

          (1)放到光下照射,幾小時后看到試管內(nèi)出現(xiàn)小氣泡。當收集的氣體超過1/2試管時,取下試管塞,用帶火星的衛(wèi)生香插入管中,可見______現(xiàn)象。

          (2)證明光合作用產(chǎn)生了_____氣體。這種氣體的產(chǎn)生是從細胞的_____(填寫細胞器名稱)釋放出來的,如果此裝置不見光,還能看到上述現(xiàn)象嗎?_____。

          (3)證明金魚藻只有在_____下才能夠產(chǎn)生這種氣體。

          【答案】快要熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃 氧氣 葉綠體 不能

          【解析】

          光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物,并且釋放出氧的過程。

          1)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程。若將該裝置放到陽光下,興趣小組的同學(xué)會看到試管中會出現(xiàn)小氣泡,當氣體超過試管l/2時,取出試管進行實驗。若該氣體能夠使快要熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃,可以得出綠色植物的光合作用產(chǎn)生了氧氣的結(jié)論。

          2)光合作用釋放出氧氣,氧氣能夠助燃,光合作用的場所是細胞的葉綠體,光合作用的條件是光照。通過實驗證明光合作用產(chǎn)生了氧氣,這種氣體的產(chǎn)生是從細胞的葉綠體釋放出來的,如果此裝置不見光,不能進行光合作用,也就不能產(chǎn)生氧氣。

          3)通過(1)分析可知,證明金魚藻只有在光下才能夠產(chǎn)生氧氣。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的單細胞生物中,能進行光合作用的是( )

          A.酵母菌

          B.草履蟲

          C.衣藻

          D.變形蟲

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是三種病毒的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

          (1)病毒的結(jié)構(gòu)簡單,圖A、B和C三種病毒都由[①]______外殼和[②]內(nèi)部的______構(gòu)成。

          (2)A、B和C三種病毒依靠______(填“①”或“②“),利用活細胞內(nèi)的物質(zhì),制造新的病毒。

          (3)病毒不能獨立生活,必須要______在其他生物的細胞內(nèi)。

          (4)病毒給人類,飼養(yǎng)動物、栽培植物帶來極大的危害,但是人類在研究病毒的過程中,發(fā)現(xiàn)了可以通過接種疫苗來防治病毒性疾病,疫苗就是經(jīng)過人工處理的減毒的或______的病毒。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列動物中身體分節(jié),體表有外骨骼的是( 。

          A. 蚯蚓 B. 蝗蟲 C. 沙蠶 D. 蝸牛

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          【題目】一般具有兩對翅,三對足的動物屬于( )

          A. 線形動物 B. 環(huán)節(jié)動物 C. 扁形動物 D. 節(jié)肢動物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是幾種生物的生殖和發(fā)育過程示意圖,請回答:

          1A發(fā)育方式屬于______變態(tài)發(fā)育,蝗蟲發(fā)育過程不經(jīng)過A的[___]期。

          2B中④的發(fā)育在______中完成,⑤主要的呼吸器官是______。

          3C中胎兒發(fā)育的場所是[___],通過臍帶和[___]從母體內(nèi)獲得養(yǎng)料和氧氣。

          4D的栽培方式稱為______。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】與動物細胞相比,植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是( )

          A.細胞膜 B.細胞質(zhì) C.細胞核 D.細胞壁

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】動物界中種類和數(shù)量最多的是( 。

          A. 軟體動物 B. 環(huán)節(jié)動物 C. 節(jié)肢動物 D. 兩棲動物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物活動小組為了探索植物的光合作用,設(shè)計了甲圖所示的實驗裝置,請據(jù)圖回答問題。(注:氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳)

          (1)實驗前應(yīng)對銀邊天竺葵進行暗處理,目的是_______。

          (2)圖所示實驗設(shè)計中可探究的兩個變量是___________。

          (3)脫色并清洗后滴加碘液,甲圖中葉片A綠色部分的顏色變化是:綠色變?yōu)?/span>_____再變?yōu)?/span>______。據(jù)實驗現(xiàn)象分析,葉片A非綠色部分不變藍,證明_____是光合作用的場所。

          (4)受葉片B實驗的啟發(fā),為了促進農(nóng)作物的生長發(fā)育和提高產(chǎn)量,應(yīng)提供的外界條件是_____。

          (5)小明要用圖甲中的植物驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,則需要將其放在_____的條件下。

          (6)冬天,人們往往把收獲的白菜放入地窖,但人下去之前都會用蠟燭伸進地窖試一下,若燃著的蠟燭_____,則說明白菜呼吸作用______。

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