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        1. 【題目】科學(xué)探究的一般過(guò)程的排列順序是(

          發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題;;表達(dá)交流;制定計(jì)劃;實(shí)施計(jì)劃;得出結(jié)論.

          A.①②③④⑤⑥ B.①②④⑤⑥③ C.①②④③⑤⑥ D.①②④⑤③⑥

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:科學(xué)探究的一般過(guò)程的排列順序先是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題,然后是作出假設(shè),接著是制定計(jì)劃,故A錯(cuò);然后是實(shí)施計(jì)劃,故C錯(cuò);繼而是得出結(jié)論,故D錯(cuò);最后是表達(dá)交流,故此題選:B。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】被稱(chēng)為雜交水稻之父的是(

          A.達(dá)爾文 B.袁隆平 C.孟德?tīng)?/span> D.巴斯德

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲迅速進(jìn)教室,完成這一反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)和該反射的類(lèi)型分別是

          A. 腦、復(fù)雜反射 B. 脊髓、簡(jiǎn)單反射 C. 反射弧、復(fù)雜反射 D. 反射弧、簡(jiǎn)單反射

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物, 請(qǐng)分析回答:

          (1) 在生物分類(lèi)上, 上述五種動(dòng)物所屬最大共同單位是 。

          (2) 動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu), 往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。若以生殖方式為分類(lèi)依據(jù), 將圖中動(dòng)物分成兩組, 則具體的分組情況應(yīng)該是 。( 填字母)

          (3) B屬于魚(yú)類(lèi), 是因?yàn)?/span>B具有兩個(gè)適于水中生活的結(jié)構(gòu) 。

          (4) 動(dòng)物發(fā)育方式多種多樣。比較CD的發(fā)育過(guò)程, 寫(xiě)出其發(fā)育方面的共同特點(diǎn): 。

          (5) A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的 , 起到輔助呼吸的作用。

          (6) E屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物。從生物多樣性的角度看, 如果E滅絕, 就意味著該物種所擁有的全部 從地球上消失。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】藏羚羊異常機(jī)警,能夠?qū)ν饨绛h(huán)境變化迅速作出反應(yīng),主要原因是 ( )

          A. 視覺(jué)靈敏 B. 四肢強(qiáng)健

          C. 尾巴短小 D. 神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官發(fā)達(dá)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖為某生物體內(nèi)生物一項(xiàng)生命活動(dòng)的過(guò)程示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

          A. 該過(guò)程表示動(dòng)物細(xì)胞的分化過(guò)程

          B. 該過(guò)程中發(fā)生了遺傳物質(zhì)的復(fù)制與平分

          C. 該過(guò)程中細(xì)胞膜一細(xì)胞質(zhì)的變化最明顯

          D. 該生物體的所有細(xì)胞都能進(jìn)行此過(guò)程

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】____________都可以通過(guò)自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定,他們都是恒溫動(dòng)物。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】食物中含有人體所需要的六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是 、 、 、

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動(dòng)示意圖,其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng),①、②、③、④、⑤、⑥、⑦表示人體的某些生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

          (1)經(jīng)過(guò)生理過(guò)程①進(jìn)入C系統(tǒng),主要為人體提供能量的物質(zhì)是 ______ .在A系統(tǒng)內(nèi)能消化蛋白質(zhì)的消化液有 ______

          (2)進(jìn)行生理過(guò)程②時(shí),B系統(tǒng)內(nèi)膈頂 ______ (填“上升”或“下降”)

          (3)人體將二氧化碳、尿素,以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽等排出體外的過(guò)程叫排泄。圖中表示排泄途徑的有 ______ (填序號(hào)).

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