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        1. 【題目】為探究動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,用洋蔥鱗片、人的口腔上皮細(xì)胞等材料作實(shí)驗(yàn).請(qǐng)觀察下圖,回答問題:

          (1)若在顯微鏡下看到如圖(1)甲所示的物像,可能是圖(1)乙所示的步驟的操作不規(guī)范引起.
          (2)改進(jìn)操作后,在顯微鏡下看到了圖(2)甲所示的物像,為了更清晰地觀察a細(xì)胞,得到圖乙所示的物像,則主要操作步驟是
          ①將玻片向左上方移動(dòng)使a移至視野中央;②將玻片向左下方移動(dòng)使a移至視野中央;
          ③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡;④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把高倍物鏡換成低倍物鏡;
          ⑤調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰;⑥調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰.
          A.①→②→③,
          B.①→③→⑤,
          C.②→④→⑤,
          D.②→③→⑥
          (3)如圖(3)表示兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,兩個(gè)圓的重合區(qū)域B為相同點(diǎn).則圖C中包
          細(xì)胞結(jié)構(gòu)(填序號(hào)).
          ①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤大液泡 ⑥葉綠體
          (4)在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),最初在載玻片上的液體是 , 這樣做的目的是
          (5)植物細(xì)胞在光學(xué)顯微鏡下不易看清的結(jié)構(gòu)是[]
          (6)制作口腔上皮臨時(shí)裝片后,用顯微鏡進(jìn)行觀察,視野中若有一個(gè)污點(diǎn),擦拭目鏡和移動(dòng)裝片時(shí)都不能移動(dòng),說明污點(diǎn)很可能在上,在光線較暗時(shí),應(yīng)選用面對(duì)著光源.
          (7)細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量,圖四中能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器是[]

          【答案】
          (1)C
          (2)B
          (3)①、⑤
          (4)生理鹽水;保持細(xì)胞的原有形態(tài)
          (5)②;細(xì)胞膜
          (6)物鏡;凹
          (7)⑤;葉綠體
          【解析】解:(1)蓋蓋玻片時(shí)先讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴,利用水的表面張力,緩緩的蓋下時(shí)使水充滿載玻片與蓋玻片之間,不留氣泡.如圖(1)甲所示的物像中有氣泡,因此“若在顯微鏡下看到如圖(1)甲所示的物像”,可能是圖(1)乙所示的C(蓋蓋玻片)步驟的操作不規(guī)范引起.(2)“改進(jìn)操作后,在顯微鏡下看到了圖(2)甲所示的物像,為了更清晰地觀察a細(xì)胞,得到圖乙所示的物像”,則主要操作步驟是①將玻片向左上方移動(dòng)使a移至視野中央;③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡;⑤調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰,故選B.(3)口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片表皮細(xì)胞都有②細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞核,都沒有⑥葉綠體;洋蔥表皮細(xì)胞具有而口腔上皮細(xì)胞沒有得是①細(xì)胞壁、⑤大液泡.因此“如圖(3)表示兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,兩個(gè)圓的重合區(qū)域B為相同點(diǎn)”.則圖C中包含1、5細(xì)胞結(jié)構(gòu)(填序號(hào)).(4)“在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)”,最初在載玻片上的液體是生理鹽水,這樣做的目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài).(5)植物細(xì)胞在光學(xué)顯微鏡下不易看清的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜(6)“制作口腔上皮臨時(shí)裝片后,用顯微鏡進(jìn)行觀察,視野中若有一個(gè)污點(diǎn),擦拭目鏡和移動(dòng)裝片時(shí)都不能移動(dòng)”,表明污點(diǎn)不在目鏡和玻片標(biāo)本上,則說明污點(diǎn)很可能在物鏡上,凹面鏡能使光線匯聚視野變亮,因此“在光線較暗時(shí)”,應(yīng)選用凹面對(duì)著光源.(7)“細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量”,圖四中能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器是[⑤]葉綠體
          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡;動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài)才能正確解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】概念圖是一種直觀形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式,它能有效呈現(xiàn)知識(shí)關(guān)聯(lián),有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和快速記憶.如圖是“生物多樣性之間關(guān)系”的概念圖,A、B、C三項(xiàng)共同組成了生物多樣性.請(qǐng)分析,并回答下列相關(guān)問題:

          (1)A指的是 多樣性;B指的是多樣性; C指的 多樣性.
          (2)可愛的狗狗們長(zhǎng)相各異,屬于不同的品種,這是由 多樣性造成的.
          (3)走進(jìn)大自然,豐富多彩的生物世界是我們對(duì)生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí).這是指 多樣性.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點(diǎn),則下列描述正確的是

          AE可表示有莖葉分化 BF可表示有輸導(dǎo)組織

          CP可表示分布在水中 DQ可表示用孢子繁殖

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),撕取的應(yīng)該是洋蔥鱗片葉的表皮.制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),用消毒牙簽粗的一端在上輕刮,以獲取口腔上皮細(xì)胞.
          (2)制作臨時(shí)裝片時(shí),染色所用的液體是
          (3)如圖1所示,顯示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片步驟,請(qǐng)用數(shù)字排序:
          (4)如圖1所示步驟中,哪一個(gè)步驟操作不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)圖甲中的結(jié)果?
          (5)圖乙是在 40倍物鏡下觀察到的影像,若他想看到更多更完整的細(xì)胞應(yīng)
          A.用 100倍物鏡
          B.將標(biāo)本往上移動(dòng)
          C.用 10倍物鏡
          D.將標(biāo)本往下移動(dòng)
          (6)比較圖甲和圖乙,視野亮度較暗的是
          (7)制作臨時(shí)裝片時(shí),蓋片,必須用鑷子夾取蓋玻片,使其一邊接觸載玻片上的清水,然后緩緩地蓋在生理鹽水上.目的是:
          (8)如圖3所示,使用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作中:
          ①對(duì)光時(shí),遮光器上的光圈已經(jīng)調(diào)到最大,顯微鏡中的視野仍然偏暗,這時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[]
          ②用顯微鏡觀察時(shí),先從側(cè)面注視[] , 同時(shí)雙手緩慢轉(zhuǎn)[]使鏡筒下降.用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]
          (9)通過顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)和洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有區(qū)別,請(qǐng)你通過如圖2所示維恩圖來表示它們的異同點(diǎn),其中,兩圓的重合區(qū)域?yàn)橄嗤c(diǎn),則圖中 B區(qū)和C區(qū)分別含有下列括號(hào)中①~⑦所示的哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)?BC . (填標(biāo)號(hào)).(①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤大液泡⑥葉綠體⑦線粒體)
          (10)具有保護(hù)作用和進(jìn)行物質(zhì)交換功能的結(jié)構(gòu)是[]
          (11)控制著細(xì)胞生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[](其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)).
          (12)細(xì)胞的許多生命活動(dòng)都是在[]中完成的(其內(nèi)有線粒體等微細(xì)結(jié)構(gòu)).
          (13)圖A代表﹣﹣細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.含葉綠素的結(jié)構(gòu)[]﹣﹣ , 是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的場(chǎng)所.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物之所以能生生息,最主要的原因是因?yàn)樯锬芊毖芎蟠,生物的繁殖多種多樣,根據(jù)下圖描述。請(qǐng)回答:

          (1)三幅圖中與其它兩幅生殖方式不一樣的是圖 _____,這種生殖方式的不足是______。

          (2)圖一是鳥卵的結(jié)構(gòu),它的遺傳物質(zhì)存在于[ ]_______中,能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是(填代號(hào))___________。有的鳥卵會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)蛋黃,這種鳥卵一般有_____個(gè)卵細(xì)胞。

          (3)圖二繁殖成功后,②為①提供的物質(zhì)是______________。

          (4)圖三是青蛙發(fā)育過程,請(qǐng)用字母表示青蛙的發(fā)育順序__________________________

          (5)圖一所代表的生物與圖三所代表的生物相比,圖一所代表的生物分布更廣泛,請(qǐng)說出你的理由___________________________________________________。(答出2條)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】菜豆種子結(jié)構(gòu)中,起保護(hù)作用的是( )
          A.子葉
          B.胚芽
          C.胚根
          D.種皮

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟圖,據(jù)圖回答下列問題

          (1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是:
          (2)圖E的操作方法可以避免
          (3)圖D和圖G所滴的液體分別是
          (4)圖C撕取的是洋蔥鱗片葉的表皮.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列植物中,屬于種子植物的是

          A. 藻類植物和苔蘚植物 B. 苔蘚植物和蕨類植物

          C. 蕨類植物和裸子植物 D. 裸子植物和被子植物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中存在著下圖所示的食物關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖回答。

          (1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是________。它能夠通過________作用制造有機(jī)物。

          (2)該食物網(wǎng)中共有食物鏈_________條。

          (3)請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈:_______

          (4)該圖中沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)的成分是__________________________。

          (5)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是__________

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