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        1. 【題目】青霉素是一種抗生素。幾十年來,由于反復使用,致使某些細菌對青霉素的抗藥性越來越強,請回答下列問題:

          1)青霉素使用之前,細菌對青霉素的抗性存在差異,患者使用青霉素之后,體內(nèi)絕大多數(shù)細菌被殺死,這叫做__________________;極少數(shù)抗藥性強的細菌活了下來并繁殖后代,這叫做________

          2)青霉素的使用對細菌起了________作用,從這個過程可以看出,雖然生物的__________是不定向的,但__________在很大程度上是定向的。

          3)生物通過_________________和自然選擇,不斷進化。

          【答案】不適者被淘汰 適者生存 選擇 變異 自然選擇 遺傳、變異

          【解析】

          此題考查了達爾文的自然選擇學說,據(jù)此答題。

          1)達爾文認為,在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡,這就是說,凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的,這就是適者生存。達爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。因此,青霉素使用之前,細菌對青霉素的抗性存在差異,患者使用青霉素之后,體內(nèi)絕大多數(shù)細菌被殺死,這叫做不適者被淘汰;極少數(shù)抗藥性強的細菌活了下來并繁殖后代,這叫做適者生存。

          2)在青霉素剛被使用的時候,能夠殺死大多數(shù)類型的細菌。但少數(shù)細菌由于變異而具有抵抗青霉素的特性,不能被青霉素殺死而生存下來,并將這些特性遺傳給下一代。因此,下一代就有更多的具有抗藥性的個體,經(jīng)過青霉素的長期選擇,使得有的細菌已不再受其的影響了,細菌抗藥性的產(chǎn)生是青霉素對細菌的變異進行選擇的結(jié)果。從這個過程可以看出,雖然生物的變異是不定向的,但自然選擇在很大程度上是定向的。

          3)自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力,從而能產(chǎn)生大量的后代。而生物賴以生存的食物和空間是有限的,生物為了獲取食物和空間,要進行生存斗爭。自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性,只有那些具有有利變異的個體,在生存斗爭中才容易生存下來,并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個體被淘汰。自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇。因此生物通過遺傳、變異和自然選擇,不斷的進化著。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列兩種生物屬于共生關(guān)系的是( 。

          A.山羊和牧草B.獅子和鬛狗C.獵豹和羚羊D.豆苗和根瘤菌

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          科目:初中生物 來源: 題型:

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          A.手足癬B.乙肝C.禽流感D.扁桃體炎

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          【題目】酵母菌和乳酸菌都是與我們密切相關(guān)的兩種有益菌。下列說法正確的是(

          A.酵母菌可用于釀酒B.乳酸菌可用于釀醋

          C.酵母菌可用于制酸奶D.乳酸菌可用于發(fā)酵饅頭

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】夏季買的橘子,如果保存不當,表面就容易發(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素影響呢?某生物興趣小組對此進行了探究,其實驗過程和結(jié)果如下:

          組別

          實驗處理

          將新鮮的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境中

          將烤干的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境中

          將新鮮的橘皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在低溫環(huán)境中

          實驗結(jié)果

          (一周后觀察)

          發(fā)霉

          不發(fā)霉

          不發(fā)霉

          請回答下列問題:

          1)乙、丙不能構(gòu)成對照實驗的原因是____________。

          2)上述實驗可得出的結(jié)論是__________

          3)酶菌、乳酸菌、酵母菌、病毒都是常見的微生物,其中屬于真核生物的是__________。

          4)酶菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是__________。

          5)請結(jié)合該實驗提出一種防止食品或衣物霉變的具體措施____________________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某實驗小組探究”比較裸地、草地、灌叢中細菌和真菌的分布情況”,方案如下:

          步驟

          裸地

          草地

          灌叢

          空白對照

          配制培養(yǎng)基

          裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,高溫滅菌,冷卻編號.

          1

          2

          3

          4

          A

          把三個地點的培養(yǎng)皿蓋打開,暴露5-10分鐘,然后蓋上蓋

          密封,不打開

          培養(yǎng)

          將四組培養(yǎng)皿同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一天后觀察結(jié)果

          觀察記錄(菌落數(shù))

          28

          10

          5

          0

          1)在制備培養(yǎng)基時進行高溫滅菌,目的是_______________

          2)表中A相當于細菌、真菌培養(yǎng)一般方法中的哪一步驟?_____________

          3)在觀察和記錄時所看到的菌落是由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。那么,細菌和真菌的繁殖方式分別是________生殖和________生殖。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某中學生物科技活動小組在探究“饅頭在口腔中的變化與唾液是否有關(guān)系”的實驗中,進行了以下操作:

          試管

          試管中饅頭

          加入液體

          是否攪拌

          溫度

          物質(zhì)_B_

          1

          饅頭碎屑適量

          _A_2毫升

          充分攪拌

          37℃水浴保溫10分鐘

          2

          2

          饅頭碎屑適量

          清水2亳升

          充分攪拌

          37℃水浴保溫10分鐘

          2

          請你根據(jù)他們的實驗方案來回答下列問題:

          1)為了與2號試管形成對照,則1號試管中加入的液體A應是________

          2)實驗最后要證明淀粉是否被分解,需要分別向兩試管滴加的物質(zhì)B_________。

          3)實驗過程中進行37℃水浴的目的是__________________

          4)預測試驗現(xiàn)象:滴加物質(zhì)B后,1號試管的顏色________。

          5)此實驗的結(jié)論是:饅頭在口腔中的變化與______________有關(guān)系。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于性狀的理解不正確的是( 。

          A.生物的性狀肉眼都可以完全看到

          B.生物的性狀是由基因控制的,但也受環(huán)境因素的影響

          C.生物在傳種接代中傳下去的不是性狀本身,而是控制性狀的基因

          D.同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)顯微鏡的敘述中,正確的是( )

          A.用顯微鏡對光時,一般使用低倍目鏡和高倍物

          B.用顯微鏡觀察時,常轉(zhuǎn)動細準焦螺旋來升降鏡筒

          C.顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)之和

          D.顯微鏡的放大倍數(shù)越大,同一視野觀察到的細胞數(shù)目越少

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