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        1. 圖中A、B兩圖是青霉和曲霉的結構示意圖.請分析后回答:

          (1)圖中的________是青霉的結構圖,你判斷是青霉還是曲霉的結構圖的依據(jù)是________
          (2)青霉和曲霉的共同點是:它們都是________(選填“單”或“多”)細胞真菌.菌體是由________構成的,它們都能產(chǎn)生________.

          解:青霉和曲霉的營養(yǎng)菌絲生長在營養(yǎng)物質的內(nèi)部,從營養(yǎng)物質的內(nèi)部吸收營養(yǎng);直立菌絲在營養(yǎng)物質的表面生長,直立菌絲的頂端生有產(chǎn)生孢子的結構.青霉的直立菌絲的頂端有掃帚狀的結構,其上生有成串的孢子,成熟的孢子呈青綠色,所以青霉顯出綠的顏色;曲霉的直立菌絲頂端膨大成球狀,球狀結構的表面呈放射狀地生有成串的孢子.孢子隨著曲霉種類的不同而呈黃色、橙紅色或黑色.
          (1)圖B直立菌絲的頂端有孢子囊呈掃帚狀,因此是青霉.圖A直立菌絲的頂端有孢子囊呈放射狀,因此是曲霉.判斷是青霉還是曲霉的結構圖的依據(jù)是長有孢子的菌絲看上去呈掃帚狀還是放射狀,呈掃帚狀的是青霉.
          (2)青霉、曲霉都是屬于多細胞真菌,有大量的菌絲構成的,每個細胞結構為:細胞壁、細胞核、細胞質、細胞膜和液泡等,體內(nèi)不含葉綠體,營養(yǎng)方式為異養(yǎng),必須以現(xiàn)成的有機物為食,從中獲得生命活動所需的物質和能量,都能產(chǎn)生大量的孢子,靠孢子來繁殖新個體.
          故答案為:
          (1)B;長有孢子的菌絲看上去呈掃帚狀還是放射狀,呈掃帚狀的是青霉.;
          (2)多;菌絲;孢子
          分析:此題考查的是青霉和曲霉的區(qū)別.解答時可以從曲霉、青霉的孢子囊的形狀、菌絲構成作用等方面來切入.
          點評:解答此類題目的關鍵是熟記青霉曲霉的區(qū)別和霉菌細菌的區(qū)別.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          根據(jù)圖中兩種霉菌的結構,識圖填充:
          (1)圖A表示
          霉,圖B表示
          霉.
          (2)圖A霉菌的孢子呈
          青綠
          青綠
          色;而圖B霉菌的孢子呈
          色.
          (3)這兩種真菌結構上共同之處是:兩者都是
          多細胞
          多細胞
          生物,其 菌體都
          菌絲
          菌絲
          構成的,都通過產(chǎn)生
          孢子
          孢子
          進行繁殖.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          圖中A、B兩圖是青霉和曲霉的結構示意圖.請分析后回答:

          (1)圖中的
          B
          B
          是青霉的結構圖,你判斷是青霉還是曲霉的結構圖的依據(jù)是
          長有孢子的菌絲看上去呈掃帚狀還是放射狀,呈掃帚狀的是青霉.
          長有孢子的菌絲看上去呈掃帚狀還是放射狀,呈掃帚狀的是青霉.

          (2)青霉和曲霉的共同點是:它們都是
          (選填“單”或“多”)細胞真菌.菌體是由
          菌絲
          菌絲
          構成的,它們都能產(chǎn)生
          孢子
          孢子

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)霉菌是一種絲狀真菌的統(tǒng)稱,如圖展示了兩種青霉和曲霉兩種常見毒菌.請據(jù)圖回答.
          (1)從形態(tài)上看屬于青霉的
           
          (填字母),從圖中可以看出青霉和曲霉都是
           
          (填“單”或“多”)細胞生物.
          (2)能夠吸收影響物質的應是菌絲
           
          (填序號).青霉和曲霉的生殖方式為
           

          (3)一到春季,保存不當?shù)氖澄锖鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉,毒菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?某實驗小組對此進行了研究,其實驗過程如下:請回答下列問題:
          組別 A B C
          實驗處理 將烤干的桔皮置于塑料袋中,扎進袋口,放在溫暖環(huán)境里 將新鮮的桔皮置于塑料袋中,扎進袋口,放在溫暖環(huán)境里 將①的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②環(huán)境里
          實驗結果(一周后觀察) 不發(fā)霉 發(fā)霉
           
          ①A、B兩組實驗構成對照試驗,來探究
           
          對毒菌生活的影響.
          ②如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫(0℃以下),則B與C也構成對照試驗,該實驗得到的實驗結果是
           
          ;實驗結論是毒菌的生活需要
           

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          科目:初中生物 來源:2011-2012學年四川省樂山市沐川縣八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

          圖中A、B兩圖是青霉和曲霉的結構示意圖.請分析后回答:

          (1)圖中的    是青霉的結構圖,你判斷是青霉還是曲霉的結構圖的依據(jù)是   
          (2)青霉和曲霉的共同點是:它們都是    (選填“單”或“多”)細胞真菌.菌體是由    構成的,它們都能產(chǎn)生   

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