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          如圖是番茄生長發(fā)育過程示意圖.請據圖回答問題:
          (1)從花的結構來看,番茄的花屬于______,原因是它______.
          (2)假如從該植物上取下一枝條,要想在短時期內用這個材料培育出大量植株,應采取的措施是______.
          (3)根據該植物花的特點,為提高大棚中種植時的結實率,應采取的措施是______.
          (4)圖中的種子貯存營養(yǎng)物質的結構是______.
          (5)圖中從1→2表示的生理過程是______,圖中3表示的生理過程是______.
          (6)如果該子房內有100個胚珠,則它受精需要的花粉數目為______個.
          (7)為了讓該番茄多結果,當其植株長到一定高度時,應采取的措施是______.

          解:(1)根據一朵花中雌蕊和雄蕊的有無把花分為單性花和兩性花.在被子植物的一朵花中,同時具有雌蕊和雄蕊,這種花稱為兩性花.在一朵花中,只有雌蕊或是只有雄蕊的花叫做單性花.番茄的花中有雌蕊也有雄蕊,因此是兩性花.
          (2)植物的組織培養(yǎng)組織培養(yǎng)是根據植物細胞具有全能性這個理論,植物組織培養(yǎng)在無菌和人工控制的環(huán)境條件下,利用適當的培養(yǎng)基,對離體的植物器官、組織、細胞及原生質體進行培養(yǎng),使其再生細胞或完整植株的技術,只要是對已知品種進行快速繁殖,是營養(yǎng)生殖的一種.其次是培育新品種中的后期細胞培養(yǎng)成植株用的到.故假如在該植物上取下一枝條,要想在短時期內用這個材料培育出大量植株,應采取的措施是植物組織培養(yǎng).
          (3)適當增加棚中的晝夜溫差,白天氣溫高光合作用旺盛制造的有機物多,到了夜間氣溫降得比較低的話可有效地抵制蔬菜進行呼吸作用,減少因為呼吸作用過強分解的有機物,使有機物得到更多地積累,提高產量,所以保持大棚內持續(xù)高溫不能到達增產的目的.
          (4)番茄屬于雙子葉植物,雙子葉植物種子由種皮和胚兩部分組成,營養(yǎng)物質儲存在胚的子葉中.
          (5)一朵花開放之后要經過傳粉和受精才能形成果實和種子,傳粉指的是花粉從雄蕊傳到雌蕊柱頭上的過程,如圖中從l→2表示的生理過程是就是傳粉;受精是傳粉之后,精子和卵細胞結合成受精卵的過程,如圖中的3表示的生理過程就是受精.
          (6)花粉管在萌發(fā)過程中形成兩個精子,其中一個精子與卵細胞融合形成受精卵,另一個精子與極核細胞融合形成受精極核,我們把兩個精子分別與卵細胞和極核細胞相融合的現(xiàn)象叫雙受精.西瓜屬于綠色開花植物,其受精方式為雙受精.受精過程完成以后,花的子房發(fā)育成果實、子房壁發(fā)育成果皮、胚珠發(fā)育成種子、珠被發(fā)育成種皮、受精卵發(fā)育成胚、受精極核發(fā)育成胚乳.由此可知,果實形成一粒種子就需要兩個精子.因此,子房中有100粒種子,那么,果實內至少有胚珠100個,精子就需200個.
          (7)在植物的生長發(fā)育過程中,頂芽對側芽有一定的制約關系.當頂芽生長旺盛時,側芽的生長就會受到抑制,這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢.如果摘除頂芽,側芽會很快就發(fā)育成枝條.在生產實踐中,人們經常利用植物的頂端優(yōu)勢原理,對作物、果樹、花卉等進行整枝、打杈或摘心,調整頂芽和側芽的生長發(fā)育狀況,提高作物和果樹產量以及花卉的觀賞價值.所以,種植番茄時,為了多長側枝,從而多開花結果,常摘掉枝條的頂芽.
          故答案為:(1)兩性花;花中有雌蕊也有雄蕊;(2)組織培養(yǎng);(3)適當增加棚中的晝夜溫差;(4)子葉;(5)傳粉;受精;(6)200;(7)摘心
          分析:本題考查的知識點是傳粉、受精、組織培養(yǎng)、果實和種子的形成過程等,逐一識圖解答.
          點評:解答此類題目的關鍵是知道傳粉受精的概念和果實種子的形成.
          練習冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖表示番茄的生長發(fā)育過程.請據圖回答:


          (1)圖中1→2表示的生理過程是
          傳粉
          傳粉
          .從1可以看出番茄的花是
          性花.
          (2)圖中3表示的生理過程是
          雙受精
          雙受精

          (3)圖中4是由
          子房
          子房
          發(fā)育成的.4中的
          果皮
          果皮
          是裸子植物所沒有的,它是由的
          子房壁
          子房壁
          發(fā)育來的.
          (4)圖中5是由受精后的
          胚珠
          胚珠
          發(fā)育成的;5的主要部分是
          ,是由受精后的
          卵細胞
          卵細胞
          發(fā)育而成的.
          (5)圖中5→6所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質主要來自種子的
          子葉
          子葉

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          如圖表示番茄的生長發(fā)育過程.請據圖回答:


          (1)圖中1→2表示的生理過程是______.從1可以看出番茄的花是______性花.
          (2)圖中3表示的生理過程是______.
          (3)圖中4是由______發(fā)育成的.4中的______是裸子植物所沒有的,它是由的______發(fā)育來的.
          (4)圖中5是由受精后的______發(fā)育成的;5的主要部分是______,是由受精后的______發(fā)育而成的.
          (5)圖中5→6所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質主要來自種子的______.

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          科目:初中生物 來源:2012-2013學年山東省棗莊市滕州市滕西中學八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

          如圖表示番茄的生長發(fā)育過程.請據圖回答:


          (1)圖中1→2表示的生理過程是______.從1可以看出番茄的花是______性花.
          (2)圖中3表示的生理過程是______.
          (3)圖中4是由______發(fā)育成的.4中的______是裸子植物所沒有的,它是由的______發(fā)育來的.
          (4)圖中5是由受精后的______發(fā)育成的;5的主要部分是______,是由受精后的______發(fā)育而成的.
          (5)圖中5→6所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質主要來自種子的______.

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