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        1. 【題目】觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動,看到紅細胞呈單行通過,并從多條血管匯入一條較粗的血管,這一條血管是( 。

          A. 動脈 B. 靜脈 C. 肺動脈 D. 毛細血管

          【答案】B

          【解析】判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動脈,由分支匯集而成的血管是靜脈,紅細胞單行通過的是毛細血管。所以觀察小魚尾繕內(nèi)血液的流動,看到紅細胞呈單行通過,并從多條血管匯入一條較粗的血管,這一條血管是靜脈。

          練習冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】磨盤柿為房山地區(qū)的主要水果之一,柿樹的結(jié)構層次是

          A. 細胞→系統(tǒng)→器官→植物體 B. 細胞→組織→植物體→系統(tǒng)

          C. 細胞→器官→組織→植物體 D. 細胞→組織→器官→植物體

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實驗步驟如下,請分析回答:

          ①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后,分別置兩瓶內(nèi),密封瓶口,設為A、B瓶;

          ②將A瓶移到光下6—7小時,B瓶仍放在暗處(圖一);

          ③取下玻蓋,將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二);

          ④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,脫色;

          ⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液。

          (1)步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的有機物_____

          (2)步驟②中A、B瓶構成一組對照實驗,其變量是_____

          (3)步驟③,伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,說明瓶中富含_____(氣體),這是植物進行光合作用產(chǎn)生的;伸入B瓶的蠟燭熄滅,說明瓶中缺少上述這種氣體,該氣體是被植物的_____作用消耗掉的。

          (4)步驟④將葉片脫色,指的是脫去葉綠體中的_____。

          (5)步驟⑤滴加碘液后,摘自A瓶的葉片會變藍色,摘自B瓶的葉片不變藍色,這個實驗說明光合作用的產(chǎn)物是__________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學為探究饅頭在口腔中的變化,進行了如下實驗:

          ①取新鮮的饅頭,切成大小相同的A、B兩小塊,分別用刀細細地切碎、拌勻。

          ②將饅頭碎屑A與2毫升唾液放入甲試管中充分攪拌;將饅頭碎屑B與2毫升清水放入乙試管中充分攪拌(如圖)。

          ③將兩支試管一起放入37℃左右的溫水中。

          ④10分鐘后,同時取出兩支試管,各滴加2滴碘液,搖勻。

          請根據(jù)上述過程分析回答:

          (1)觀察試管中的顏色變化,可以看到 ______ 試管中不變藍,原因是唾液淀粉酶對哪種營養(yǎng)物質(zhì)具有消化作用?______________。

          (2)乙試管在實驗中起 __________作用。

          (3)實驗中37℃的水溫模擬了人體________________的溫度。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為番茄的結(jié)構層次示意圖,請觀察和辨析圖中各數(shù)字符號所代表的結(jié)構名稱,并回答下列問題:

          (1)番茄植株從土壤中吸收水和無機鹽的器官是③_________

          (2)番茄植株進行光合作用的主要器官是①________

          (3)②______把①和③連接起來,內(nèi)有輸導組織,可以輸導水、無機鹽和有機物

          (4)番茄果肉貯藏了豐富的營養(yǎng)物質(zhì),屬于④_____組織。

          (5)番茄植株的結(jié)構層次從微觀到宏觀可歸納為:______→組織→器官→個體

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】公園、校園內(nèi)的草坪上常有“請勿踐踏”的提示語.下列有關小草在生態(tài)系統(tǒng)中作用的敘述不正確的是( )
          A.能進行光合作用,釋放氧氣
          B.能進行呼吸作用,釋放氧氣
          C.能進行蒸騰作用,增加空氣濕度
          D.促進生物圈中的水循環(huán),保持水土

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小明同學到醫(yī)院里做了血常規(guī)化驗,醫(yī)生診斷為扁桃體炎,請問判斷依據(jù)是血液里哪一種血細胞增多( )

          A. 紅細胞 B. 白細胞 C. 血紅蛋白 D. 血小板

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】曲線圖可用來直觀地表示生命體內(nèi)的生理變化.以下對四幅曲線圖(如圖)的解釋,錯誤的是( 。

          A. 甲表示大豆種子萌發(fā)成幼苗過程中,幼苗細胞干重的變化

          B. 乙表示血液流經(jīng)肺部時血液中二氧化碳含量的變化

          C. 丙表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度的關系

          D. 丁表示人在一次平靜呼吸過程中,肺內(nèi)氣壓的變化

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】影響種子萌發(fā)的外界條件有 、

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