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        1. 蒲公英在白天開(kāi)花,晚上閉合.有人猜想蒲公英只在有光照的情況下才開(kāi)花.為了檢驗(yàn)這個(gè)猜測(cè),如圖所示實(shí)驗(yàn)方案中你認(rèn)為較合理的是( 。
          A.
          魔方格
          B.
          魔方格
          C.
          魔方格
          D.
          魔方格
          非生物因素中光決定植物的生理和分布,也影響動(dòng)物的繁殖和活動(dòng)時(shí)間等;這個(gè)實(shí)驗(yàn)為了說(shuō)明影響蒲公英開(kāi)花的因素是陽(yáng)光,應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),所以要探究的條件為光,就要設(shè)置以光為惟一變量的對(duì)照組,其它條件都應(yīng)相同.因此要控制的變量是光線的明暗.故A符合題意.
          故選:A.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:茂名 題型:單選題

          下列各項(xiàng)中,屬于生物影響環(huán)境的現(xiàn)象是( 。
          A.植物的生長(zhǎng)具有向光性、向水性
          B.森林能夠保持土壤中的水分
          C.候鳥(niǎo)遷徙
          D.駱駝能長(zhǎng)時(shí)間生活在荒漠中

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          科目:初中生物 來(lái)源:煙臺(tái) 題型:單選題

          “低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí).下列行為不符合“低碳”生活方式的是( 。
          A.節(jié)約每一滴水,少用一度電,少用一張紙
          B.使用環(huán)保購(gòu)物袋,不使用一次性筷子
          C.為了節(jié)省時(shí)間,每天讓父母開(kāi)車接送
          D.植樹(shù)造林,保護(hù)森林,退耕還林

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          科目:初中生物 來(lái)源:嘉禾縣一模 題型:單選題

          下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法正確的是(  )
          A.生物生活的地方
          B.大氣圈的底部
          C.地球上全部的生物
          D.地球上的生物及其生存環(huán)境

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          現(xiàn)在大力提倡使用綠色環(huán)保型電冰箱,與其它冰箱相比,主要是它對(duì)環(huán)境不產(chǎn)生( 。
          A.固體廢棄物污染B.大氣污染
          C.噪聲污染D.水污染

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          寒帶地區(qū)的植物葉片一般比較細(xì)窄,這說(shuō)明(  )
          A.生物能適應(yīng)環(huán)境
          B.環(huán)境能影響生物的生活
          C.生物能影響環(huán)境
          D.生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖

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          科目:初中生物 來(lái)源:菏澤 題型:單選題

          植被覆蓋率高的地區(qū),往往降雨量多、氣候濕潤(rùn),這種現(xiàn)象說(shuō)明( 。
          A.生物生存依賴環(huán)境B.生物能夠影響環(huán)境
          C.生物能夠適應(yīng)環(huán)境D.環(huán)境影響生物生存

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          除了光、溫度、水以外,影響生物生活的非生物因素還有哪些?請(qǐng)舉例說(shuō)明(至少答出兩種).

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          科目:初中生物 來(lái)源:月考題 題型:單選題

          植物通過(guò)蒸騰作用能降低溫度和增大空氣濕度,進(jìn)而調(diào)節(jié)氣候。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物與環(huán)境的哪一種關(guān)系
          [     ]
          A.生物能影響一定的環(huán)境
          B.生物不能適應(yīng)環(huán)境
          C.生物對(duì)環(huán)境的刺激能做出反應(yīng)
          D.環(huán)境能影響生物

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