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          【題目】綠色植物通過光合作用只為生物圈中的其他生物提供食物和能量的來源。（判斷對錯）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】錯誤
          【解析】光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。其中它合成的有機物不僅滿足了自身的需要，如植物體的生長、發(fā)育、繁殖等。同時還為生物圈中的其他生物提供了食物來源，其它生物都直接或間接以植物為食。
          故答案為：錯誤
          1、光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。
          2、表達式： 
          部位：葉片
          場所：葉綠體
          條件：光
          原料：二氧化碳和水
          產物：有機物和氧氣
          能量轉換：光能轉換成化學能
          實質：制造有機物，儲存能量，釋放氧氣
          意義：制造有機物構造植物體，為其他生物提供食物來源和氧氣，維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的平衡。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是“探究溶液濃度的大小對植物吸水的影響”實驗．取兩個大小相同的蘿卜，各從其頂部向下挖一個大小一樣的洞．在圖1中的蘿卜洞內裝濃鹽水，在圖2中的蘿卜洞內裝等量的清水，過一段時間后觀察現(xiàn)象．下列有關敘述正確的是（　�。�
          A. 圖1中的蘿卜會變硬，洞里的水會變少
          B. 圖2中的蘿卜會變軟，洞里的水會變多
          C. 細胞的吸水和失水取決于細胞內部和外界的溶液濃度大小
          D. 當細胞液濃度大于周圍的溶液濃度時，細胞失水
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人的神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】隨著生活水平的不斷提高，人們逐漸關注身體健康，越來越多的人把時間用在健身房中進行各項運動，請根據(jù)生活經驗結合如圖分析回答下列問題：
          （1）圖甲中A表示__動作，B表示伸肘動作．
          （2）圖甲中①是__，在圖甲A中處于__狀態(tài)．
          （3）寫出圖乙中部分結構的名稱：[2]__，[4]__．
          （4）生活中，如果1從3中脫離出來，我們常把這種現(xiàn)象叫__．
          （5）圖乙中能夠減小兩骨之間摩擦的結構是__（填序號）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示甲、乙兩只鸚鵡不同的行為方式和兩種動物的繞道取食行為，請據(jù)圖回答問題：
          （1）鸚鵡乙所示的行為方式是所有動物為了生存都必須具有的__行為，這種行為由體內的__決定．
          （2）鸚鵡甲所示的行為用成語表示為“鸚鵡學舌”，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由__而獲得的行為．
          （3）動物的繞道取食研究反映了動物越高等，學習能力越__，嘗試與錯誤的次數(shù)越__．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】豌豆是人們廣泛種植的農作物，也是研究植物性狀遺傳的常用實驗材料．用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交，子一代都是圓粒；子一代種下去后自花傳粉，收獲的子二代有圓粒和皺粒兩種，數(shù)量統(tǒng)計結果如圖．
          （1）已知豌豆的體細胞內有7對染色體，則皺粒豌豆花粉中精子的染色體數(shù)目為  ．
          （2）在豌豆的圓粒與皺粒這一對相對性狀中，   是顯性性狀，子二代中出現(xiàn)了圓粒和皺粒兩種性狀，這種現(xiàn)象在生物學上稱為  ．若子二代共收獲128粒種子，從理論上推算，皺粒豌豆有  粒．
          （3）已知豌豆種皮的黃色對綠色為顯性性狀，將黃皮豌豆的花粉傳給綠皮豌豆，所結豌豆種皮是黃色的概率是  ．
          （4）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，子二代中圓粒個體的基因組成是   ．
          （5）請用遺傳圖解表示圖子一代自花傳粉收獲子二代的過程．
           ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小朋友在打針時看見針頭就會哭，這屬于后天形成的復雜反射．（判斷對錯）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為探究番茄果實的結構層次，某興趣小組將番茄的果皮、果肉及“筋絡”分別制成臨時裝片，看到如圖三個顯微物像，請據(jù)圖分析

          （1）用顯微鏡觀察臨時裝片時，應將玻片標本放在載物臺上正對的中心。
          （2）顯微鏡下，番茄果肉的細胞壁薄，液泡大，細胞飽滿，屬于組織，如圖B。
          （3）觀察到的“筋絡”能運送營養(yǎng)物質和水分，主要屬于 組織。
          （4）種下番茄種子會長出番茄，決定該現(xiàn)象的物質存在于細胞結構的中；番茄屬于植物體的結構層次。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)下圖回答：

          （1）A—B的過程為。
          （2）A—C的過程為。
          （3）B屬于 ， 因為它是由許多的細胞結合在一起形成的。
          

			
          

			
          
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