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          如下圖是處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物圖，請回答：
          

          （1）在這個生態(tài)系統(tǒng)的食物圖中包含有________條食物鏈。請寫出其中貓頭鷹獲取能量最多的一條食物鏈_________________。                   
          （2）由于人們連續(xù)圍獵狼和狐，結(jié)果草原植被受到破壞其原因是：________。                     
          （3）停止圍獵幾年后，狼和狐重新大量繁殖，生態(tài)恢復(fù)平衡，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有______________。 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）5     草→鼠→貓頭鷹    
          （2）兔和鼠大量繁殖 
          （3）自我調(diào)節(jié)能力
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)，其碳循環(huán)如下圖，箭頭和字母分別表示碳傳遞方向和轉(zhuǎn)移量．碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)，離不開生產(chǎn)者（主要是綠色植物）．生態(tài)系統(tǒng)中a代表綠色植物通過光合作用固定的太陽能及合成的有機(jī)物，這是流經(jīng)該森林生態(tài)系統(tǒng)的總能量，數(shù)量最大；b代表植物呼吸作用散失到大氣中的二氧化碳；c代表通過食物鏈流到動物（各級消費(fèi)者）體內(nèi)的總能量，d代表動物的呼吸作用散失到大氣中的二氧化碳；e代表植物的殘枝、落葉流到分解者的能量；f代表動物流到分解者的能量；g代表分解者的呼吸作用散失到大氣中的二氧化碳．在一年中的不同的季節(jié)，植物進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度不同，你能根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動規(guī)律，分析夏季處于平衡狀態(tài)的森林生態(tài)系統(tǒng)中a與b+c+e的關(guān)系嗎？
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2011-2012學(xué)年廣西灌陽縣七年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷
				題型：綜合題
			
          

						
          下圖是一個池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請分析回答下列問題：

          （1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是                        ；在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒有畫出的生物有                   ，它們在生態(tài)系統(tǒng)中也是具有重要作用。
          （2）如向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則池塘中小魚的數(shù)量將會              。
          （3）一段時間后，該池塘中各種生物數(shù)量又會處于              狀態(tài)。說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的                           能力。
          （4）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存在DDT最多的生物會是     。
          （5）為維持這一水域生態(tài)系統(tǒng)的平衡，作為中學(xué)生的你，能夠做些什么？           。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)，其碳循環(huán)如下圖，箭頭和字母分別表示碳傳遞方向和轉(zhuǎn)移量．碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)，離不開生產(chǎn)者（主要是綠色植物）．生態(tài)系統(tǒng)中a代表綠色植物通過光合作用固定的太陽能及合成的有機(jī)物，這是流經(jīng)該森林生態(tài)系統(tǒng)的總能量，數(shù)量最大；b代表植物呼吸作用散失到大氣中的二氧化碳；c代表通過食物鏈流到動物（各級消費(fèi)者）體內(nèi)的總能量，d代表動物的呼吸作用散失到大氣中的二氧化碳；e代表植物的殘枝、落葉流到分解者的能量；f代表動物流到分解者的能量；g代表分解者的呼吸作用散失到大氣中的二氧化碳．在一年中的不同的季節(jié)，植物進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度不同，你能根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動規(guī)律，分析夏季處于平衡狀態(tài)的森林生態(tài)系統(tǒng)中a與b+c+e的關(guān)系嗎？
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2008-2009學(xué)年山東省德州市陵縣八年級（下）期中生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)，其碳循環(huán)如下圖，箭頭和字母分別表示碳傳遞方向和轉(zhuǎn)移量．碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)，離不開生產(chǎn)者（主要是綠色植物）．生態(tài)系統(tǒng)中a代表綠色植物通過光合作用固定的太陽能及合成的有機(jī)物，這是流經(jīng)該森林生態(tài)系統(tǒng)的總能量，數(shù)量最大；b代表植物呼吸作用散失到大氣中的二氧化碳；c代表通過食物鏈流到動物（各級消費(fèi)者）體內(nèi)的總能量，d代表動物的呼吸作用散失到大氣中的二氧化碳；e代表植物的殘枝、落葉流到分解者的能量；f代表動物流到分解者的能量；g代表分解者的呼吸作用散失到大氣中的二氧化碳．在一年中的不同的季節(jié)，植物進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度不同，你能根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動規(guī)律，分析夏季處于平衡狀態(tài)的森林生態(tài)系統(tǒng)中a與b+c+e的關(guān)系嗎？

          

			
          

			
          
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