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        1. 科學(xué)家為了檢測(cè)有機(jī)物運(yùn)輸?shù)牟课患胺较,做如下?shí)驗(yàn):他們利用放射性同位素標(biāo)記碳的二氧化碳,由葉片進(jìn)行光合作用合成了含放射性標(biāo)記碳的葡萄糖.一段時(shí)間后,先后在莖的樹(shù)皮和根的樹(shù)皮中發(fā)現(xiàn)了含此標(biāo)記碳的葡萄糖.此實(shí)驗(yàn)證明運(yùn)輸有機(jī)物的部位及方向是  (    )   
          A.韌皮鄢的導(dǎo)管、由上向下 B.韌皮部的篩管、由上向下
          C.木質(zhì)部的導(dǎo)管、由下向上 D.木質(zhì)部的篩管、由下向上
          B

          試題分析:由材料可知:1、利用放射性同位素標(biāo)記碳的二氧化碳,由葉片進(jìn)行光合作用合成了含放射性標(biāo)記碳的葡萄糖,一段時(shí)間后,在樹(shù)皮中中發(fā)現(xiàn)了含此標(biāo)記碳的葡萄糖,可得篩管位于植物韌皮部(樹(shù)皮)2、“利用放射性同位素標(biāo)記碳的二氧化碳,由葉片進(jìn)行光合作用合成了含放射性標(biāo)記碳的葡萄糖,一段時(shí)間后,先后在莖的樹(shù)皮和根的樹(shù)皮中發(fā)現(xiàn)了含此標(biāo)記碳的葡萄糖,”說(shuō)明葡萄糖運(yùn)輸?shù)姆较颍喝~片→莖→根,也說(shuō)明有機(jī)物是由上向下運(yùn)輸?shù),故選B.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          氧氣(O2)是呼吸作用的______;二氧化碳是呼吸作用的______.(填“原料”或“產(chǎn)物”)

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          從物質(zhì)轉(zhuǎn)變的角度分析,光合作用的實(shí)質(zhì)是( 。
          A.把污染物轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)人類有益的物質(zhì)
          B.把無(wú)機(jī)物變成有機(jī)物儲(chǔ)存起來(lái)
          C.把氣體變?yōu)楣腆w
          D.是光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的化學(xué)能

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          能進(jìn)行光合作用的是(  )
          A.所有動(dòng)物細(xì)胞B.含有葉綠體的植物細(xì)胞
          C.所有植物細(xì)胞D.含有線粒體的植物細(xì)胞

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

          為證實(shí)“綠葉在光下制造有機(jī)物”,某同學(xué)制定了以下實(shí)驗(yàn)方案:
          ①選取一盆生長(zhǎng)旺盛的天竺葵,用黑紙片把一片葉的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),放到陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí),使其充分進(jìn)行光合作用。
          ②取下該葉片,放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶于酒精中。
          ③將變?yōu)辄S白色的葉片取出,用清水漂洗后,平鋪在培養(yǎng)皿中,向葉片滴幾滴碘液,觀察葉片顏色的變化。
          請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題:(12分)
          (1)該實(shí)驗(yàn)方案有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)改正_____________________________________(2分),這項(xiàng)操作的目的是____________________________。
          (2)實(shí)驗(yàn)中,用黑紙片把一片葉的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)是為了進(jìn)行____________實(shí)驗(yàn),以探究______________是否是光合作用的條件。
          (3)按照改正的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是葉片未遮光的部分______________,遮光的部分______________。
          (4)向脫色的葉片滴加碘液是為了檢驗(yàn)有無(wú)______________生成,該物質(zhì)是光合作用的產(chǎn)物。將葉片變藍(lán)的部分用雙面刀片縱向迅速切割,選取最薄的一片制成臨時(shí)裝片,放在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn),在葉肉細(xì)胞中變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是______________,該結(jié)構(gòu)既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車(chē)間”,也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)_____________的“能量轉(zhuǎn)換器”。請(qǐng)用式子表示該結(jié)構(gòu)中光合作用發(fā)生的過(guò)程____________________________(2分)。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          地球上所有生物生命活動(dòng)所需能量的最終來(lái)源是
          A.糖類B.脂肪C.太陽(yáng)能D.有機(jī)物

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

          如圖是一片葉子的示意圖,①②是可以通過(guò)氣孔進(jìn)出的氣體,請(qǐng)你思考并回答下列問(wèn)題:

          (1)如果此圖只考慮光合作用,則①表示的氣體是       ,②表示的氣體是      
          (2)此葉片在黑夜中主要進(jìn)行    作用,此作用是生物的共同特征,它是在細(xì)胞的      (填“線粒體”或“葉綠體”)中進(jìn)行的.
          (3)如果此圖只考慮蒸騰作用,則②表示的氣體是    

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

          、(6空,每空2分)探究小組用葉片進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

          (1)甲圖所示是綠葉在光下制造淀粉實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的
                              步驟。實(shí)驗(yàn)后,如果將變藍(lán)的葉片制成切片放在顯微鏡下觀察,葉肉細(xì)胞中變藍(lán)色的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是          。
          (2)如果要探究光是光合作用的必要條件,如何設(shè)置對(duì)照?                         。
          綠葉制造淀粉過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)變是                 。
          (3)乙圖是用顯微鏡觀察到的葉片的下表皮,氣孔是由圖中的[  ]     圍成的,陽(yáng)光照射時(shí),從氣孔散失出來(lái)的氣體有             

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,在驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果前要用酒精脫去葉綠素,其目的是
          A.避免葉片進(jìn)行光合作用
          B.避免葉綠素對(duì)藍(lán)色造成遮蔽
          C.增加葉片內(nèi)淀粉的含量
          D.減少葉片內(nèi)淀粉的含量

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