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        1. 有人將線粒體比喻為“動力車間”,因?yàn)榫粒體能夠使細(xì)胞內(nèi)的______,經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)過程,轉(zhuǎn)變成______和______,同時將其中的______釋放出來,供給細(xì)胞生活利用.
          線粒體能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)燃料,使這些與氧結(jié)合,經(jīng)過復(fù)雜的過程,轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退,同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用.此過程稱作呼吸作用.呼吸作用的表達(dá)式可以這樣表示:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量.
          故答案為:有機(jī)物;二氧化碳;水;化學(xué)能(能量)
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

          小明同學(xué)在制作和觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本的實(shí)驗(yàn)時,進(jìn)行了如下操作:①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;②用涼開水漱口后,用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下;③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中,并用鑷子分散碎屑;④蓋上蓋玻片;⑤用稀碘液染色;⑥用低倍鏡觀察.
          請你根據(jù)小明的操作過程,回答下列問題.
          (1)小明的操作過程中有一處明顯錯誤,請你指出來并更正.
          錯誤:______
          更正:______
          (2)過程②中,取材料之前,要先用涼開水漱口,你能說出這是為什么嗎?______.
          (3)請你寫出過程④蓋蓋玻片的方法:______
          (4)小明用顯微鏡觀察材料時,發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在.于是,他移動玻片標(biāo)本,污物不動;換用潔凈的目鏡后,污物仍然存在.據(jù)此判斷污物最有可能在______
          A.玻片標(biāo)本上B.目鏡上
          C.物鏡上D.材料上
          (5)與植物細(xì)胞比較,口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中不具有______
          A.細(xì)胞膜B.葉綠體
          C.細(xì)胞核D.細(xì)胞質(zhì).

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

          生物體______和______的基本單位是細(xì)胞,動植物細(xì)胞形態(tài)多種多樣,其基本結(jié)構(gòu)都具有______,______和細(xì)胞核.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          一棵梧桐樹和一頭牛個體差異很大,但它們生命活動的基本單位都是( 。
          A.組織B.器官C.系統(tǒng)D.細(xì)胞

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列四個選項(xiàng)中,能正確表示因捕食關(guān)系而建立的食物鏈的是( 。
          A.陽光→草→牛B.草→兔→狼
          C.螳螂→蟬→黃雀D.水稻→害蟲→真菌

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在細(xì)胞中相當(dāng)于“汽車發(fā)動機(jī)”的結(jié)構(gòu)是(  )
          A.線粒體B.細(xì)胞質(zhì)C.葉綠體D.液泡

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          西瓜的果肉細(xì)胞呈現(xiàn)紅色主要是由于下列哪個結(jié)構(gòu)( 。
          A.葉綠體B.液泡C.細(xì)胞質(zhì)D.線粒體

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列哪兩種結(jié)構(gòu)被稱為“細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器”?(  )
          A.液泡和線粒體B.細(xì)胞核和液泡
          C.葉綠體和細(xì)胞核D.線粒體和葉綠體

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          水果中具有甜味的物質(zhì)通常貯存在( 。
          A.細(xì)胞膜B.液泡C.葉綠體D.細(xì)胞核

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          同步練習(xí)冊答案