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          （2012?樊城區(qū)模擬）生態(tài)系統(tǒng)不論大小，都有哪兩部分組成?（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成．生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分兩部分組成的，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者；非生物部分包括陽光、空氣和水等等．
          解答：解：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分兩部分組成的，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者；非生物部分包括陽光、空氣和水等等． 因此，選項B、C、D是錯誤的．
          故選：A．
          點評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?樊城區(qū)模擬）生物體的結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)，下列選項中不能體現(xiàn)這一觀點的是?（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?樊城區(qū)模擬）下列敘述有誤的是（　�。�?
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?樊城區(qū)模擬）如圖是桃花的結(jié)構(gòu)以及傳粉過程示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題．?
          （1）傳粉后花粉萌發(fā)長出花粉管，花粉管穿過花柱進入子房達到子房中是、的胚珠，釋放出兩個精細(xì)胞，其中一個精細(xì)胞與[7]卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵．受精后，花的其他部位凋謝，子房繼續(xù)發(fā)育成
          果實
          果實
          ．（填器官名稱）
          （2）子房繼續(xù)發(fā)育成桃子的過程中要不斷的吸收營養(yǎng)物質(zhì)，其中所需要的水和無機鹽是由根尖的
          成熟區(qū)
          成熟區(qū)
          區(qū)從土壤中吸收并通過管運輸上來的，所需要的有機物是植物進行
          光合作用
          光合作用
          制造的．
          （3）請用一個文字表達式表達出植物制造有機物的過程
          二氧化碳+水
          光
          葉綠體
          有機物（貯存能量）+氧氣
          二氧化碳+水
          光
          葉綠體
          有機物（貯存能量）+氧氣
          ．
          （4）已知控制桃樹紅色花的基因為R，控制白色花的基因是r，現(xiàn)在該桃樹花色的基因組成為Rr，這棵桃樹開
          紅
          紅
          花，花色在遺傳學(xué)上稱為性狀，紅花與白花在遺傳學(xué)上稱為
          相對性狀
          相對性狀

          （5）圖中[7]卵細(xì)胞所攜帶的控制花色的基因可能是
          R或r
          R或r
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?樊城區(qū)模擬）據(jù)報道，紡織廠下崗工人張某，被有關(guān)媒體“包裝”后，迅速躥紅，一躍成為“營養(yǎng)大師”，由他們策劃出版的書籍《把吃出來的病吃回去》銷量迅速突破400萬冊，該書鼓吹人們通過吃綠豆等進行“食療”…．目前，因喝綠豆湯過量導(dǎo)致腹瀉的病人有所增加，衛(wèi)生部稱張某“營養(yǎng)專家”身份系造假…．另據(jù)報道，湖南劉某聽說生吃活泥鰍可以“去火”，就生吃活泥鰍，結(jié)果引來寄生蟲在體內(nèi)“打隧道”，出現(xiàn)發(fā)燒、全身發(fā)抖、肌肉酸痛等癥狀．
          （1）查閱《食物成分表》，綠豆中維生素A的含量幾乎為0．若某人受蠱惑長期只吃綠豆，嚴(yán)重時可能會患上
          夜盲
          夜盲
           ��；        
          （2）當(dāng)綠豆被食用進入消化道后，綠豆中的蛋白質(zhì)被消化吸收的主要器官是
          小腸
          小腸
          ；
          （3）部分蛋白質(zhì)在體內(nèi)被分解后產(chǎn)生了尿素，這些尿素怎樣排出體外？?
          隨著血液循環(huán)運輸?shù)侥I臟形成尿后，由泌尿系統(tǒng)排出
          隨著血液循環(huán)運輸?shù)侥I臟形成尿后，由泌尿系統(tǒng)排出
          ；
          （4）醫(yī)生決定為“腹瀉”病人進行靜脈注射藥物治療，當(dāng)藥液從患者前臂血管注入到達脾和胃，藥液經(jīng)過的途徑次序依次是上腔靜脈→
          右心房
          右心房
          右心室→
          肺動
          肺動
           脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→
          左心室
          左心室
          →主動脈→脾胃的毛細(xì)血管網(wǎng)；?
          （5）為了避免患寄生蟲病，吃泥鰍時盡可能采用高溫烹飪，殺死寄生蟲及卵，這從預(yù)防傳染病的措施看，采用的措施是
          切斷傳播途徑
          切斷傳播途徑
          ；
          （6）劉某得病后，聽到“泥鰍”二字就全身發(fā)抖、沒有食欲，這是
          條件
          條件
          反射．
          

			
          

			
          
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