【題目】下列動(dòng)物的行為屬于先天性行為的是
A．小狗算加法題 B．狗繞道取食 C．海豚頂圈 D．蜜蜂采蜜
【答案】D
【解析】
試題分析：動(dòng)物的先天性行為指的是由動(dòng)物生來(lái)就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；而動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為指的是在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)所獲得的行為，蜜蜂采蜜生來(lái)就有的，是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的，應(yīng)屬于先天性行為；海豚頂圈、小狗算加法題、狗繞道取食是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的學(xué)習(xí)行為。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】自然界中的生物在生存競(jìng)爭(zhēng)中通過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，適者生存，不適者被淘汰的過(guò)程，稱為 ______ ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】我是人體內(nèi)一個(gè)長(zhǎng)得像小蝌蚪的細(xì)胞，我和上億個(gè)同伴競(jìng)爭(zhēng)，穿過(guò)重重阻礙終于在一個(gè)狹窄的管道里與卵細(xì)胞相遇并結(jié)合成一個(gè)新的細(xì)胞，我們開(kāi)始分裂，產(chǎn)生更多的細(xì)胞，最終在一個(gè)寬敞的房子里住下來(lái)，開(kāi)始發(fā)育…請(qǐng)結(jié)合女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖將其補(bǔ)充完整．
（1）“我”指的是___，產(chǎn)生“我”的器官是____．和女性的卵巢在功能上的共同點(diǎn)是___________________。
（2）“狹窄的管道”指的是[ ]____，結(jié)合成“新的細(xì)胞”的過(guò)程叫做_____
（3）受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡緩慢移動(dòng)，最終植入[ ]______，就好比一粒種子落到了土壤，這是___的開(kāi)始．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為我們經(jīng)常見(jiàn)到的棉花植物株形，圖一為棉花自然生長(zhǎng)的形狀，但植物經(jīng)人工處理后會(huì)長(zhǎng)成如圖二所示的形狀。下列對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中所采用的相關(guān)措施的敘述，正確的是（ �。�
A. 圖二棉花植株的生長(zhǎng)狀態(tài)主要是因?yàn)檎藗?cè)芽
B. 移栽幼苗時(shí)要帶土移栽，其目的是減少幼根和根毛折斷
C. 種植棉花一般用棉花種子，這屬于棉花的無(wú)性生殖
D. 棉花快開(kāi)花結(jié)果時(shí)，追加鉀肥可促進(jìn)開(kāi)花，使果實(shí)提早成熟
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】女性正常卵細(xì)胞中的染色體組成可表示為（ ）
A. 22條+Y B. 22對(duì)+XY
C. 22條+X D. 22對(duì)+XX
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為提高大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量，根據(jù)生物學(xué)原理可采取的措施有（ ）
A. 增加光照，提高溫度 B. 白天增加光照，夜間提高溫度
C. 減少光照，降低溫度 D. 白天增加光照，夜間適當(dāng)降溫
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于家兔內(nèi)部結(jié)構(gòu)的敘述中，不正確的是（ ）
A. 膈把體腔分為胸腔和腹腔兩部分B. 在胸腔中有心臟、肺、胃等器官
C. 在腹腔中有小腸、大腸等器官D. 消化道很長(zhǎng)，盲腸發(fā)達(dá)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】海帶中含有大量的碘，但活的海帶仍然能夠繼續(xù)吸收海水中的碘元素，這一現(xiàn)象主要與海帶細(xì)胞中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)（ �。�
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】番茄是我們生活中經(jīng)常食用的蔬菜，在全世界廣泛栽培，請(qǐng)回答：
（1）A細(xì)胞分裂時(shí)，_______先復(fù)制，然后平均分到兩個(gè)新細(xì)胞中。
（2）A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成了B1、B2、B3、B4不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過(guò)程稱為__________。
（3）若C表示我們食用的番茄，在結(jié)構(gòu)層次上它屬于__________。
（4）剝下番茄的表皮，它屬于[]_______組織；將番茄從中央剖開(kāi)，會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò)，這些筋絡(luò)就是[]________組織。
（5）按照由微觀到宏觀的順序?qū)懗龇阎参矬w的結(jié)構(gòu)層次：__________（用名稱和箭頭表示）。
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