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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】下圖表示幾種動物的行為,請據(jù)圖回答:

          (1)從行為獲得的途徑來說,美國紅雀(小鳥)喂魚的行為屬于________(填“先天性行為”或“學習行為),這是由其體內的________決定的。

          (2)蚯蚓走迷宮屬于________(填“先天性行為”或“學習行為”)。與蚯蚓走迷宮相比,小鼠走迷宮“嘗試與錯誤”的次數(shù)更________;這說明該行為受________ (填“遺傳”或“環(huán)境”)因素的影響。

          【答案】先天性行為 遺傳物質 學習行為 遺傳

          【解析】

          從行為獲得途徑看動物行為分為先天性行為和學習行為。先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為。先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失,后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為。學習行為是動物在成長過程中,通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。動物越高等,學習能力越強,適應環(huán)境能力也就越強。

          1)先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,紅雀喂魚的行為就屬于先天性行為;先天性行為是動物的一種本能,由體內的遺傳物質決定的。

          2)蚯蚓通過多次的嘗試與錯誤,能夠順利走出迷宮,說明小白鼠的這種行為是學習行為。小鼠走迷宮獲取食物是動物的學習行為,學習行為是指在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經驗和學習而獲得的行為。動物越高等,學習能力越強,適應環(huán)境能力也就越強。動物越低等,學習能力就越弱,學會某種行為中嘗試錯誤的次數(shù)就越多。小鼠比蚯蚓高等,這是遺傳因素決定的。其嘗試與錯誤次數(shù)比蚯蚓要少,學習能力較強。

          練習冊系列答案
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          C. 圖三中含有細胞核的結構是④胎盤 D. 青蛙的發(fā)育方式與圖二相同

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          (1)圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少______部分和______者。

          (2)從總體上來看,植物的數(shù)量總是比食草動物______

          (3)本圖中有______條食物鏈。

          (4)如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內將先______

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          【題目】人們不恰當?shù)馗深A自然生態(tài)系統(tǒng),如盲目圍湖造田、開墾草原和造單純林,其共同特點是( 。
          A.降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力
          B.使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保持
          C.更加促進了生態(tài)系統(tǒng)的平衡
          D.豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是細菌和酵母菌的結構模式圖,請據(jù)圖回答下列問題.

          (1)標明圖中以下結構的名稱:①_____;③_____

          (2)細菌與酵母菌共有的結構名稱是_____、_____、_____;酵母菌在結構上與細菌不同的是:酵母菌細胞內有[]_____,而細菌內有[]_____.此外,酵母菌細胞內有明顯的[⑤]_____

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          【題目】目前在某些城市時興一種水晶球樣的生態(tài)球(如右圖)作為家庭擺設。該球密封,內裝有水、2-3條小魚,底部有泥沙,并生長有一些水藻。妙在小魚、水藻都是活的。分析回答下列問題:

          1)這個生態(tài)球應放在 的地方。

          2)小魚的能量最終來源: 。

          小魚和水藻能生存的原因是:水藻能夠 ;小魚通過呼吸作用為水藻提供二氧化碳,其排泄物被 分解之后,再被水藻利用。

          3)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物成分是 : 。

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          【題目】下列濰坊栽培植物在生長和管理期間常常采用嫁接技術的( 。
          A.青州市和臨朐縣一帶的煙草
          B.青州彌河兩岸大面積白沙灘上的銀瓜
          C.諸城的板栗
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          【題目】如圖是葉片結構示意圖,據(jù)圖回答.


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          (2)根據(jù)葉片的結構和功能特點,可以判定葉片所屬的結構層次是______。

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          (4)蒸騰作用可以拉動______和無機鹽的運輸.

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