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        1. 請你將下列各動物名稱與其所屬動物類群用線條連接起來
          A.鯨①魚 類
          B.青蛙②兩棲類
          C.龜③爬行類
          D.喜鵲④鳥類
          E.泥鰍                          ⑤哺乳類
          A—⑤   B—②  C—③  D—④   E—①
          鯨具有胎生、哺乳的特征,屬于哺乳類,青蛙的幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體營水陸兩棲生活,屬于兩棲動物,龜屬于爬行類,稀缺屬于鳥類,泥鰍屬于魚類。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          下圖為形態(tài)結構、生活習性互不相同的幾種動物,請分析回答:

          1.上圖所示的五種動物在進化上按照從低等到高等的排列順序為               。(填序號)
          2.E用_______呼吸,B用________呼吸。
          3.D與A、B、C、E的主要區(qū)別是身體背部沒有____________。
          4.與D的發(fā)育過程相比,蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期為_______ _。
          5.A為丹頂鶴,每年冬天,丹頂鶴都會從黑龍江飛往我省鹽城市沿海地區(qū)過冬,這屬于         行為。
          6.C 蛙的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個時期。蝌蚪和成蛙在形態(tài)結構以及生活習性等方面有顯著的不同,這種發(fā)育稱為             。
          7.上圖所示的五種動物中屬于我國一級保護的動物有E大熊貓和         (填序號)。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          貓和虎的共同分類單位是:“貓屬”,貓和狗的共同分類單位是“食肉目”,據(jù)此可以確定                                                (  )
          A.貓和虎的共同特征較多               B.貓和狗的共同特征較多 
          C.虎和狗的共同特征較多               D.A.B.C都不正確

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          我國的脊椎動物有6300多種,占世界動物種類總數(shù)的14%。(       )

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          生物的家族包括             ,              ,       

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          右圖中圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特征,下列觀點不正確的是
          A.P可以表示完全變態(tài)發(fā)育
          B.Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費者
          C.E可以表示體內有脊柱
          D.F可以表示結構層次具有系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          (4分)下列排序中的動物是大家經(jīng)?吹降,請你將它們進行分類,并將排列序號寫在下列表格中的相應欄目內。
          ?海馬 ?家鴿 ?青蛙 ④蝙蝠 ⑤娃娃魚 ⑥鯽魚 ⑦家燕 ⑧家兔
          動物類群
          代表動物(序號)
          魚類
           
          兩棲類
           
          鳥類
           
          哺乳類
           

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          我們把調查到的生物分為作物、家禽、家畜、寵物,這種歸類方法是
          A.形態(tài)特點B.生活環(huán)境C.用途D.結構特點

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          與家兔吃植物的生活習性相適應的消化系統(tǒng)特點有             (   )
          (1)門齒發(fā)達     (2)犬齒銳利     (3)臼齒寬闊  
          (4)消化道長     (5)消化道短     (6)盲腸粗大
          A.(1)(2)(4)(6)B.(2)(3)(4)(6)
          C.(1)(3)(4)(6)D.(2)(3)(5)(6)

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