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        1. 【題目】大災(zāi)之后要防大疫。蘆山地震后,衛(wèi)生防疫人員在災(zāi)區(qū)噴灑了大量消毒液,從預(yù)防傳染病的角度看應(yīng)屬于 (  )
          A.控制傳染源
          B.切斷傳播途徑
          C.保護易感人群
          D.以上三項都是

          【答案】B
          【解析】 傳染病的預(yù)防措施可分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群三個方面。噴灑消毒液可以切斷病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑,屬于切斷傳播途徑。故選B

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為小光的體細(xì)胞內(nèi)染色體排序圖。請據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是(  )

          A. 小光是男孩,其體細(xì)胞內(nèi)的性染色體是XY

          B. 小光的23號染色體中的X染色體來源于外婆

          C. 小光的1號﹣22號染色體與性別無關(guān)

          D. 小光體細(xì)胞內(nèi)的染色體組成可表示為:22對+XY

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖,按圖回答問題。

          (1)圖中的[4]在種子萌發(fā)過程中的作用是______。

          (2)圖中的[2]在萌發(fā)后發(fā)育成______

          (3)圖中的[3]發(fā)育成______。

          (4)胚是由[_____]______、[2]胚芽、[_____]______和[_____]______組成。

          (5)花生、西瓜等植物的種子和菜豆一樣,胚中有兩片子葉,我們把具有這樣種子的植物稱為_____植物。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】互助只存在于同種生物之間,而競爭則只會發(fā)生在不同種生物之間.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列不屬于破壞生態(tài)平衡的人為因素的是( )

          A. 過度砍伐森林 B. 大肆捕捉青蛙 C. 退耕還林 D. 大量使用化肥農(nóng)藥

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】柑橘主要分布于我國南方,蘋果主要分布于我國北方,造成這一分布差異的主要生態(tài)因素是水分和陽光.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】觀察下列幾種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:

          1)圖中沒有根、莖、葉等器官分化的是______(填圖中的標(biāo)號)。

          2)圖中AB相比,有了真正的______,并且有______組織。

          3)圖中EC相比,______裸露,沒有______包被。

          4)圖中幾類生物的細(xì)胞內(nèi)都有______(結(jié)構(gòu)),都能進行______。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列圖示裝置是用來研究光合作用需要的二氧化碳的對照實驗裝置。請分析作答:

          (1)實驗開始前,應(yīng)將兩個裝置放在黑暗處一晝夜,使植物葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡,以避免原有_____對實驗結(jié)果的干擾。

          (2)濃氫氧化鈉溶液和澄清的石灰水都是為了使_____(填“二氧化碳”或“氧氣”)不進入甲裝置的玻璃杯中。

          (3)光照4小時后,應(yīng)該同時取下_____葉片和D葉片,通過酒精脫色處理,再滴加碘液,最后觀察到_____的葉片變成藍(lán)色。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列植物中,屬于單細(xì)胞的是( 。

          A. 馬尾藻 B. 石花菜 C. 水綿 D. 衣藻

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          同步練習(xí)冊答案