【題目】從不同地層中發(fā)掘出來(lái)的大量化石表明,生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是:
①從簡(jiǎn)單到復(fù)雜; ; 。
【答案】由水生到陸生;由低等到高等
【解析】
試題分析:在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中,化石是重要的證據(jù),越古老的地層中,形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多。越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多,因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從水生到陸生,從低等到高等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是與人體有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖(一)為人體排卵、受精和胚泡發(fā)育示意圖。請(qǐng)指出分泌卵細(xì)胞、受精卵的形成、胚胎發(fā)育、分娩依次經(jīng)過(guò)圖中的結(jié)構(gòu)是_______________________(填代號(hào))。
(2)圖(二)中能分泌不含消化酶的消化液的器官是[ ]__________,能初步消化蛋白質(zhì)的器官是[ ]__________,皺壁表面有許多小腸絨毛的器官是[ ]__________。
(3)圖(三)示膈肌的運(yùn)動(dòng)方向,判斷隔肌處于___________狀態(tài),此時(shí),____________的上下徑增大。
(4)圖(四)是人體中兩種主要血管的橫切面圖。相對(duì)于A血管而言,B血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 __________________________、___________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線(xiàn)。請(qǐng)分析回答:
(1)曲線(xiàn)AB段表示________時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化。
(2)曲線(xiàn)發(fā)生BC段變化時(shí),胸廓的前后、左右、上下徑都________,此時(shí)表示肺________。
(3)本次呼吸中,呼氣開(kāi)始前的一瞬間是坐標(biāo)系中的________點(diǎn),此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是人體內(nèi)物質(zhì)交換簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)上圖中A和B所代表的主要器官分別是__________、_________。
(2)經(jīng)檢測(cè)某人C中含有較多大分子質(zhì)白質(zhì),則可能是腎臟的______________發(fā)生病變。
(3)圖中標(biāo)號(hào)③④中的血液,含氧較多的是標(biāo)號(hào)____________。
(4)圖中標(biāo)號(hào)⑤⑥中的血液,含尿素較少的是標(biāo)號(hào)___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究動(dòng)物行為的方法主要有 、 兩種。法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的研究屬于 法,這種研究方法要求觀察者在觀察某種動(dòng)物的行為時(shí),對(duì)動(dòng)物不施加任何 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人說(shuō)姚明像一棵參天大樹(shù),都顯得高大健壯,以下哪種組織是屬于大樹(shù),卻不屬于姚明身體?( )
A. 上皮組織 B. 營(yíng)養(yǎng)組織
C. 肌肉組織 D. 結(jié)締組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物進(jìn)化的總體趨勢(shì):______________________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腐生性微生物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者,它們能將復(fù)雜的 分解成簡(jiǎn)單的 ,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用。
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