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        1. 【題目】下列各種營養(yǎng)物質(zhì),能直接被消化道吸收的是()
          A.水
          B.脂肪
          C.糖類
          D.蛋白質(zhì)

          【答案】A
          【解析】解:維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)進入人體消化道后可以被直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收.故選A
          【考點精析】利用營養(yǎng)物質(zhì)的吸收對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程;消化道各段對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收:胃:少量的水、酒精(非營養(yǎng));小腸(主要的吸收場所,與其結(jié)構(gòu)有關(guān)):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素;大腸:只吸收少量水、無機鹽和一部分維生素.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】王琳在做校園調(diào)查時,作了如下記錄:

          在一個陰濕的樹干一側(cè)輕微腐爛的大樹下,觀察到:腐爛的樹干上及露出的樹根旁長了一些蘑菇;樹冠向陽的一側(cè),樹葉比較茂盛,嫩葉上見到了毛毛蟲,樹叉上麻雀在“啾啾”叫著;從樹根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)了大量的細菌。

          根據(jù)以上記錄,填寫生態(tài)系統(tǒng)的組成表,并完成其他填空。

          (1)填寫下面生態(tài)系統(tǒng)組成表:

          ________

          (2)在一個生態(tài)系統(tǒng)中,“人”扮演什么角色?________。

          (3)請從以上的記錄中,寫出一條食物鏈:_______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人跳繩的能量供給有賴于多個系統(tǒng)的配合,與提供能量沒有直接關(guān)系的是( 。

          A. 消化系統(tǒng) B. 呼吸系統(tǒng) C. 循環(huán)系統(tǒng) D. 生殖系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】腎小球的入球小動脈、腎小球、出球小動脈內(nèi)的血液依次是( 。
          A.動脈血、動脈血、靜脈血
          B.動脈血、動脈血、動脈血
          C.靜脈血、靜脈血、靜脈血
          D.動脈血、靜脈血、靜脈血

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如果向試管中加入橘子汁或者水浴的溫度過高,會影響你的實驗效果嗎?為什么?

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】肺結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是()
          A.肺泡
          B.肺部毛細血管
          C.細支氣管
          D.呼吸性細支氣管

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如果你是一個環(huán)保愛好者,在制定保護東北虎的行動方案之前,你需要先進行廣泛的調(diào)查。那么你進行這個調(diào)查的目的不包括( 。

          A. 東北虎的生存數(shù)量 B. 東北虎的生存地區(qū)

          C. 東北虎的藥用價值 D. 東北虎的生活習性

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】進行植物調(diào)查時不應該( )

          A. 明確目的 B. 詳細計劃 C. 憑個人喜好取舍 D. 真實記錄

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:

          (1)上圖中植物由小長大,是從細胞開始的。該過程與細胞、和密切相關(guān)。
          (2)[b]過程叫做細胞的,所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做。

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