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          【題目】下列各項中，不屬于生物圈范圍的是（　�。�
          A.太平洋B.撒哈拉沙漠C.泰山D.地球大氣層的上部
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。生物圈的范圍以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
          A．太平洋屬于水圈，水圈的大部主要指的是海平面以下150米以內(nèi)，150米以外的深海處也有少量的生物生存，所以整個水圈幾乎都有生物存在，屬于生物圈范圍，A不符合題意。
          B．沙漠屬于巖石圈的表面，有生物存在，屬于生物圈范圍，B不符合題意。
          C．泰山屬于巖石圈的表面，有生物存在，屬于生物圈范圍，C不符合題意。
          D．大氣圈的底部有生物存在，但是大氣圈的上部氧氣極少，溫度變化極大，紫外線強烈，缺水、低氣壓等不適合生物生存，因此不屬于生物圈的范圍，D符合題意。
          故選：D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)存各類哺乳動物是由古代原始哺乳動物進化而來，對此分析錯誤的是（ ）
          A.原始哺乳動物為適應不同環(huán)境而進化為現(xiàn)存各類哺乳動物
          B.現(xiàn)存各類哺乳動物的出現(xiàn)是自然選擇的結果
          C.原始哺乳動物發(fā)生的變異是不定向的
          D.哺乳動物進化的方向是由自然選擇決定的
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活”。下列有關蟬的敘述，不正確的是（ ）
          A.蟬具有極強的繁殖能力，受精方式是在水中受精，體外受精
          B.蟬的身體分為頭、胸、腹三部分，它屬于昆蟲
          C.蟬的一生蛻皮4~5次，其實“皮”是蟬的外骨骼
          D.盛夏，雄蟬在枝葉間高聲鳴叫，是一種繁殖行為
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】大蒜被譽為“天然廣譜抗生素”，為探究大蒜汁對不同菌類的抑制效果，小組同學用濾紙片擴散法（將用蒜汁浸泡過的圓形濾紙片放入培養(yǎng)基，其周圍會出現(xiàn)透明圈，這是蒜汁殺死敏感菌之后的抑菌圈）進行如下實驗：將圓形濾紙片置于不同濃度大蒜汁中浸泡至飽和，分別放入接種有腸炎沙門氏菌、啤酒酵母、枯草芽孢桿菌的培養(yǎng)基上，適宜環(huán)境下培養(yǎng)24小時，結果如下。
          組別
          蒜汁濃度/%
          抑菌圈直徑/cm
          腸炎沙門氏菌
          啤酒酵母
          枯草芽孢桿菌
          A
          0
          --
          --
          --
          B
          6．25
          1．74
          1．74
          1．93
          C
          12．5
          1．95
          2．14
          +
          D
          25
          2．28
          2．43
          ++
          E
          50
          2．60
          3．24
          ++
          注：“++”全培養(yǎng)基完全無菌，“+”全培養(yǎng)基有很少菌生長，“--”無抑菌現(xiàn)象
          （1）上述三種生物，腸炎沙門氏菌和_______都是細菌。它們的細胞與真菌細胞的主要區(qū)別是無______。
          （2）A組作為對照組，其圓形濾紙片在被放入培養(yǎng)基之前的處理方法是_______；本實驗通過測量_______研究大蒜汁對三種菌類的抑菌效果。
          （3）由實驗結果可知，在同種濃度下，大蒜汁對_______抑菌效果最顯著；蒜汁濃度越大，對腸炎沙門氏菌的抑制效果越_______（強或弱）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列疾病中，屬于傳染病的是（ ）
          A.白化病B.流行性感冒C.心臟病D.糖尿病
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】針對“未洗的手是否存在大量的細菌和真菌？洗手能否減少手上的細菌和真菌？”兩個問題，某生物興趣小組的同學開展了如下探究活動，請分析回答：
          培養(yǎng)皿
          A
          B
          C
          實驗步驟
          將裝有牛羊肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理
          用無菌棉棒在洗手前的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上
          ？，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上
          不作處理
          將A，B，C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，做好記錄
          實驗現(xiàn)象
          出現(xiàn)許多菌落
          出現(xiàn)個別菌落
          不出現(xiàn)
          （1）在步驟1中，將裝有牛羊肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進行高溫處理的目的是____________________。
          （2）在步驟2中B組“？”處的處理應該是____________________。用無菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同，目的是____________________。
          （3）由B和C的實驗現(xiàn)象可以得出的結論是____________________。A、B培養(yǎng)皿出現(xiàn)的菌落中，比較小，表面光滑粘稠的是__________（選填“細菌”或“真菌”）的菌落。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】果農(nóng)要使一株蘋果樹同時結出不同味道的蘋果，提高果園經(jīng)濟收入，可采用（ ）
          A.壓條B.扦插C.嫁接D.組織培養(yǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在清澈且水草茂盛的溪流中生活的水螅，引起人患血吸蟲病的血吸蟲，二者分屬于不同的動物類群，它們的共同特征是（ ）
          A.都有觸手B.有口無肛門C.身體呈輻射對稱D.背腹扁平
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如果突然抓起一個燙手的饅頭，會來不及考慮就迅速松開。該反射類型及其神經(jīng)中樞分別是：（ ）
          A.簡單反射，脊髓B.復雜反射，脊髓
          C.簡單反射，大腦D.復雜反射，大腦
          

			
          

			
          
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