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          下列關(guān)于動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為的敘述中，正確的是

          1. A.
            是生來(lái)就有的行為
          2. B.
            屬于一種本能行為
          3. C.
            是通過(guò)遺傳、自然選擇進(jìn)化而來(lái)
          4. D.
            是借助個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，逐漸建立起來(lái)的
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				D
          分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．解答時(shí)可以從先天性行為、學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入．
          解答：先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等． 先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，
          不會(huì)喪失．
          學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．如小狗會(huì)把拖鞋叼給主人，是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，屬于學(xué)習(xí)行為；母雞“哺育”小雞，是生來(lái)就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．
          故選D．
          點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列屬于兩棲動(dòng)物的是

          1. A.
            海龜
          2. B.
            鱷魚
          3. C.
            青蛙
          4. D.
            海豹
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：填空題
			
          

						
          食物鏈的起始環(huán)節(jié)總是從________開(kāi)始的，食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的________和________成分．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          一棵旗形樹(shù)的樹(shù)冠偏向右方，則大風(fēng)應(yīng)主要來(lái)自

          1. A.
            上方
          2. B.
            左方
          3. C.
            右方
          4. D.
            四周
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，其中標(biāo)號(hào)3所指的結(jié)構(gòu)是

          1. A.
            感受器
          2. B.
            傳入神經(jīng)
          3. C.
            神經(jīng)中樞
          4. D.
            效應(yīng)器
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          如圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，請(qǐng)分析回答：

          （1）人體內(nèi)有對(duì)血糖敏感的感受器．當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(shí)（如飯后），對(duì)血糖敏感的感受器會(huì)產(chǎn)生興奮，作為效應(yīng)器的______，在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會(huì)加速分泌胰島素，使血糖濃度______，恢復(fù)正常水平．另外，某些激素（如甲狀腺激素）也能影響胰島素分泌．所以說(shuō)，正常人的血糖濃度能保持相對(duì)穩(wěn)定是______協(xié)調(diào)作用的結(jié)果．
          （2）如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過(guò)正常水平，就可能形成糖尿�。壳�，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療．口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問(wèn)題，某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案：
          步驟甲鼠乙鼠
          a將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
          b定時(shí)喂全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素定時(shí)喂與甲鼠等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素
          c重復(fù)b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測(cè)其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論
          ①在該探究方案中，起對(duì)照組作用的小鼠是______．
          ②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是______．
          ③假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是______．
          ④在理論上，為避免偶然性，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)該______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          某人是B型血，他可以給哪些血型的人輸血呢？他可以接受哪些血型的人給他輸血呢？
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          高等動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí)，所需要的動(dòng)力來(lái)自于

          1. A.
            長(zhǎng)骨
          2. B.
            關(guān)節(jié)
          3. C.
            骨骼肌
          4. D.
            神經(jīng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：判斷題
			
          

						
          呼吸系統(tǒng)對(duì)人體很重要，沒(méi)出生的胎兒也要借助它從母體中獲得氧氣．
          

			
          

			
          
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