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        1. 精英家教網(wǎng)請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題:
          (1)如圖表示的結(jié)構(gòu)是
           
          模式圖,它是神經(jīng)系統(tǒng)最小的
           
          單位.
          (2)寫出如圖各部分結(jié)構(gòu)名稱.
           
           
           
          分析:回答此題的關(guān)鍵是要明確神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能.
          解答:解:(1)神經(jīng)元也叫神經(jīng)細(xì)胞,是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.神經(jīng)系統(tǒng)主要由億萬個(gè)神經(jīng)元組成的,而且神經(jīng)元之間縱橫交錯(cuò),相互聯(lián)系,形成了貫通全身的信息傳遞網(wǎng)絡(luò).神經(jīng)元是一種高度特化的細(xì)胞,它包括胞體和突起兩部分.樹突呈樹枝狀,數(shù)量較多,有利于收集信息和將信息傳至胞體.軸突較長(zhǎng),可將胞體發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)傳到肌肉、腺體或其他神經(jīng)元.軸突或長(zhǎng)的樹突及套在外面的髓鞘構(gòu)成神經(jīng)纖維.
          (2)圖中②是神經(jīng)元的細(xì)胞核③是神經(jīng)末梢或軸突的末梢,①是樹突.
          故答案為:(1)神經(jīng)細(xì)胞;結(jié)構(gòu);功能;(2)細(xì)胞核;軸突;軸突末梢;接受信息并將神經(jīng)沖動(dòng)傳到細(xì)胞體;(3)突起
          點(diǎn)評(píng):神經(jīng)元的主要功能是接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題
          (1)此生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),生產(chǎn)者是
          ,各種動(dòng)物是
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者
          ,他們之間的關(guān)系主要是
          捕食
          捕食
          關(guān)系.這樣就形成了
          食物鏈
          食物鏈

          (2)該生態(tài)系統(tǒng)共有
          5
          5
          條食物鏈.最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
          草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
          草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇

          (3)能量在生態(tài)系統(tǒng)中沿食物鏈傳遞是逐級(jí)
          遞減
          遞減
          的.
          (4)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是
          物質(zhì)循環(huán)
          物質(zhì)循環(huán)
          能量流動(dòng)
          能量流動(dòng)

          (5)若人們大量捕捉鳥類和青蛙,則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是
          蜘蛛
          蜘蛛
          、
          食草昆蟲
          食草昆蟲
          的數(shù)量會(huì)增加,這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是酵母菌結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題:
          (1)填出各部分名稱②
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核
          細(xì)胞質(zhì)
          細(xì)胞質(zhì)

          (2)酵母菌與細(xì)菌的結(jié)構(gòu)不同,酵母菌具有真正的
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核
          而細(xì)菌沒有,酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)類似,但沒有
          葉綠體
          葉綠體
          ,它的生活方式是
          異養(yǎng)
          異養(yǎng)

          (3)在生活方式上,細(xì)菌主要以
          分裂
          分裂
          方式進(jìn)行生殖,酵母菌能以
          出芽
          出芽
          方式迅速增殖,霉菌則是進(jìn)行
          孢子
          孢子
          繁殖的.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題.
          (1)A為
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者

          (2)C為
          分解者
          分解者
          ,其作用是
          將動(dòng)、植物遺體分解成無機(jī)物
          將動(dòng)、植物遺體分解成無機(jī)物
          ,若缺少了這一環(huán)節(jié),則會(huì)出現(xiàn)
          動(dòng)、植物遺體堆積如山,生態(tài)系統(tǒng)崩潰,
          動(dòng)、植物遺體堆積如山,生態(tài)系統(tǒng)崩潰,

          (3)B為
          生產(chǎn)者
          生產(chǎn)者
          ,其作用是
          將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,將無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物
          將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,將無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物

          (4)碳從B流向A、C和從A流向C是以
          有機(jī)物
          有機(jī)物
          形式進(jìn)行的.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是生物與環(huán)境的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題:
          (1)對(duì)于谷類來講,圖中的影響其生存的生物因素有
          昆蟲、兔
          昆蟲、兔
          ,非生物因素
          光、溫度、水、空氣、土壤
          光、溫度、水、空氣、土壤

          (2)影響魚生活的非生物因素是
          光、溫度、水、空氣、泥沙
          光、溫度、水、空氣、泥沙

          (3)假如該地區(qū)半年不見陽光,最先滅亡的生物將是
          禾谷類
          禾谷類

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖表示人體某種動(dòng)物的產(chǎn)生情況,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題:
          (1)圖中
          肱二頭肌
          肱二頭肌
          處于
          收縮
          收縮
          狀態(tài),
          肱三頭肌
          肱三頭肌
          處于
          舒張
          舒張
          狀態(tài),該圖表示人正在做
          屈肘
          屈肘
          動(dòng)作.
          (2)骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫
          肌腱
          肌腱
          ,在完成動(dòng)作時(shí),收縮的部分是
          骨骼肌
          骨骼肌

          (3)人體要完成各種動(dòng)作不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),還需其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合,以及
          神經(jīng)系統(tǒng)
          神經(jīng)系統(tǒng)
          系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié).

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