A、（1）根據(jù)植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和生活習(xí)性的不同，將它們分為不同的類群，主要有：藻類植物、苔癬植物、蕨類植物和種子植物．
（2）植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體．生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞，細(xì)胞分化形成組織；有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織等按一定的順序形成具有一定功能的器官；由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成一個(gè)完整的植物體．
B、（1）非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．
（2）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，箭頭指向吃的一方，稻田中有稻（生產(chǎn)者）、蟲、青蛙，三者的關(guān)系是蟲吃稻，青蛙吃蟲，所以食物鏈?zhǔn)堑尽x→青蛙．
（3）植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體．綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，其中完整的大米籽粒是果實(shí)，屬于器官．
C、（1）細(xì)胞分就以一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞，細(xì)胞分裂形成的新細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了一系列變化叫細(xì)胞的分化，細(xì)胞的分化的結(jié)果形成組織，如圖中的[A]分生組織、[B]營(yíng)養(yǎng)組織、[C]分生組織、[D]保護(hù)組織、[E]輸導(dǎo)組織等．
（2）圖中從A到C的過(guò)程表示細(xì)胞的生長(zhǎng)，A到B、D、E的過(guò)程表示細(xì)胞的分化．
D、（1）根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，可知鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活，于是可提出問(wèn)題，光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？然后做出假設(shè)光對(duì)鼠婦的生活有（或沒(méi)有）影響．
（2）在進(jìn)行“光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)”時(shí)，所用鼠婦的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差．如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾．
（3）因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差，取全班各組多次的實(shí)驗(yàn)的平均值，這樣多次實(shí)驗(yàn)的
結(jié)果，可以減少誤差．
E描述花生謎語(yǔ)中：“麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子”．從圖中我們可以知：麻屋子是果皮，由子房壁發(fā)育而來(lái)，紅帳子是花生的種皮，由珠被發(fā)育而成，白胖子是胚，有受精卵發(fā)育而來(lái)．
故答案為：A（1）蕨類植物；種子植物；（2）組織；器官；
B（1）溫度，水、陽(yáng)光、土壤等；（2）稻→蟲→青蛙；（3）胚乳；果實(shí)；
C（1）分生組織；營(yíng)養(yǎng)；保護(hù)；（2）細(xì)胞的生長(zhǎng)；細(xì)胞的分化；
D（1）光照條件下；（2）排除偶然因素的影響；（3）減少實(shí)驗(yàn)誤差；
E 果皮；種皮；胚
