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        1. 植物的生活細(xì)胞時刻進(jìn)行呼吸作用,為各種生命活動提供______.一次施肥過多容易造成燒苗,其原因是土壤溶液濃度______細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水.
          (1)植物的呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時時放出能量的過程.釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力,一部分以熱能的形式散發(fā)掉.
          (2)植物細(xì)胞吸水和失水的原理是:細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時失水,細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時吸水.若一次性給農(nóng)作物施肥過多,會使土壤溶液濃度過高,大于植物細(xì)胞溶液的濃度,植物細(xì)胞不能吸水,反而會失水,導(dǎo)致植物因失水而萎蔫,造成“燒苗”現(xiàn)象.因此要合理施肥.
          故答案為:能量; 大于.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          綠色植物在陽光下表現(xiàn)出吸收二氧化碳,而不是表現(xiàn)出釋放二氧化碳,這是因為( 。
          A.在白天,植物只進(jìn)行光合作用
          B.在白天,植物的呼吸作用吸入二氧化碳放出氧氣
          C.在白天,植物的呼吸作用微弱或沒有呼吸作用
          D.光合作用和呼吸作用同時進(jìn)行,光合作用旺盛,呼吸作用顯示不出來

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,促進(jìn)植物呼吸作用的措施是( 。
          A.增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度
          B.糧食曬干后貯藏
          C.給農(nóng)作物施用化肥
          D.給農(nóng)作物松土

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          呼吸作用的原料是(  )
          A.二氧化碳和水B.有機(jī)物和氧氣
          C.水和氧氣D.水

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:多選題

          就玫瑰的花瓣而言,下列的敘述正確的是(  )
          A.不能進(jìn)行光合作用
          B.不能與外界發(fā)生氣體交換
          C.不需要消耗能量
          D.不進(jìn)行細(xì)胞分裂

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列反映植物與人類的關(guān)系是( 。
          A.植物是自然界中的生產(chǎn)者,為人類提供食物
          B.植物通過光合作用,為人類提供呼吸的氧氣
          C.植物是人類賴以生存的基礎(chǔ),人類的衣食住行離不開植物
          D.以上都正確

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          日常生活中,不利于維持生物圈中碳—氧平衡的做法是
          A.綠色出行B.節(jié)約用紙C.愛護(hù)花草D.浪費(fèi)糧食

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          水果存久了重量會減輕,是因為呼吸作用消耗大量的水。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于大氣中的碳和氧能夠維持平衡,正確的說法是(    )
          A.植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣
          B.生物呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被植物的光合作用利用了
          C.植物產(chǎn)生的氧氣與動物產(chǎn)生的二氧化碳維持平衡
          D.細(xì)菌和真菌在碳和氧的平衡中發(fā)揮著重要作用

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          同步練習(xí)冊答案