【題目】如圖是某一草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈示意圖，下列分析錯誤的是（ ）
A.草是這一草原生態(tài)系統(tǒng)中的生產者
B.圖中共有五種消費者，五條食物鏈
C.圖中的生產者和消費者與非生物部分的陽光、空氣和水一起構成了完整的草原生態(tài)系統(tǒng)
D.草原生態(tài)系統(tǒng)具有一定限度的自動調節(jié)能力
【答案】C
【解析】A、草是綠色植物能進行光合作用制造有機物，因此草是這一草原生態(tài)系統(tǒng)中的生產者；
B、圖中共有五種消費者（兔、鼠、狐、蛇、鷹），五條食物鏈（草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹）；
C、圖中的生產者和消費者與非生物部分的陽光、空氣和水一起不能構成完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，因為還缺少分解者；
D、草原生態(tài)系統(tǒng)具有一定限度的自動調節(jié)能力．
所以，分析錯誤的是“圖中的生產者和消費者與非生物部分的陽光、空氣和水一起構成了完整的草原生態(tài)系統(tǒng)”．
所以答案是：C
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)概述的相關知識，掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)．
暑假作業(yè)暑假快樂練西安出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖描述的是綠色植物一一大豆的一生，請據(jù)圖分析，并回答下列相關問題：
（1）大豆種子中，胚是新植物體的幼體，是由_____、胚軸、胚根和子葉組成。
（2）圖中①→②過程表示的是種子的萌發(fā)，最先突破種皮的結構是______
（3）圖中的③表示的是植株的生長，大豆根的生長主要是_____和____的結果；在土壤深層施肥有利于根向深層生長，是因為根具有_____生長的特性。
（4）我們平時所食用的大豆油來自大豆種子中的______。
（5）圖中④的主要結構是__，圖中的⑤是由圖④中的_____發(fā)育來的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關綠色食品的敘述，正確的是（ ）
A．綠色食品的生產無嚴格的要求
B．綠色食品一旦被確認，則以后無需再鑒定
C．綠色食品必須使用“綠色食品”標志，是無污染、安全、優(yōu)質、營養(yǎng)豐富的食品
D．綠色食品是顏色為綠色的食品
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科學家們將男性、女性體細胞內的染色體進行整理，形成了下列排序圖。請分析回答：
(1)從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是_______存在的。染色體是由蛋白質和________兩種物質組成的。
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為___________(填“男”或“女”)性的染色體組成。乙產生的生殖細胞中含有_______條染色體。
(3)若甲、乙是一對夫婦，則甲產生的生殖細胞與乙產生的含有_______染色體的生殖細胞結合，所生后代的性別表現(xiàn)為女性。
(4)甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個單眼皮的孩子，若他們再生一個孩子，眼瞼性狀表現(xiàn)為單眼皮的可能性是_______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是成熟植物細胞結構示意圖。請根據(jù)圖回答問題：
（1）對細胞有保護和支持作用的結構是[①]。
（2）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為具有控制物質進出的作用。
（3）儲存遺傳信息的結構是[④]。
（4）在有氧的情況下，能將有機物轉變成二氧化碳和水，同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結構是[⑥]。
（5）切洋蔥時聞到一種辣味，該物質存在于[⑤]中。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】（8分）下圖是某農田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有 條食物鏈。
（2）請寫出太陽能輸入該生態(tài)系統(tǒng)的生理過程的表達式： 。
（3）在食物鏈“玉米→老鼠→蛇”中，若蛇的體重增加50克，則至少消耗 克玉米。
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該系統(tǒng)自動調節(jié)能力較弱，原因是 。
（5）該農田由于長時間大量施用農藥而導致玉米螟的抗藥性大大增強，這主要是由于的結果；科學家研究發(fā)現(xiàn)，某種植物能夠產生一種殺死玉米螟的物質，并且分離出了控制該物質合成的基因（G），請你設計利用轉基因技術培育抗蟲玉米的方案：
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“攜手抗艾，重在預防”．下列做法正確的是（ ）
A.不讓艾滋病患者進入公共場所
B.不要與艾滋病患者握手
C.不能與艾滋病患者共用剃須刀
D.不與艾滋病患者共同進餐
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