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          動物越高等，學(xué)習(xí)能力越
          強(qiáng)
          強(qiáng)
          ，越能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境．同樣，環(huán)境越復(fù)雜，要學(xué)習(xí)的行為越
          多
          多
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：本題考查動物學(xué)習(xí)行為的形成．
          解答：解：學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動，而動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，越能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境，同樣環(huán)境越復(fù)雜，要學(xué)習(xí)的行為越多．
          故答案為：強(qiáng)；多
          點(diǎn)評：關(guān)鍵知道動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，越能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          在走“T”形迷宮實(shí)驗(yàn)中，蚯蚓大約要經(jīng)過200次嘗試和錯誤后，才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室；鳥類大約經(jīng)過幾次就可以學(xué)會饒過障礙取食．上述實(shí)驗(yàn)說明（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          大山雀能學(xué)會偷飲牛奶；幼年黑猩猩能模仿成年黑猩猩用一根蘸水的樹枝從洞穴釣取白蟻；成年黑猩猩能利用經(jīng)驗(yàn)來解決問題，看到掛在高處的香蕉能利用幾個木箱疊起來爬到木箱上去摘香蕉；人能利用自己的知識進(jìn)行復(fù)雜的推理判斷來處理從未見過的事情．這些例子可以說明（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          動物越高等，“學(xué)習(xí)”能力越強(qiáng)，這有利于（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          動物越高等，學(xué)習(xí)能力越
          強(qiáng)
          強(qiáng)
          （填“強(qiáng)”或“弱）），越能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案