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        1. 【題目】堅(jiān)持飯前便后洗手,這項(xiàng)措施在預(yù)防傳染病上屬于

          A殺死病原體 B控制傳染源 C切斷傳播途徑 D保護(hù)易感染人群

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:傳染病能夠在人群中流行,必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié),缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái)。傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物;傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑;易感人群是指對(duì)某種病原體缺乏免疫力而容易感染該病的人群,病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物。傳染病的預(yù)防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等措施。注意個(gè)人衛(wèi)生,堅(jiān)持飯前洗手,屬于傳染病措施的切斷傳播途徑。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系叫做食物鏈。下列各項(xiàng)可表示食物鏈的是( )

          A. B. 植物C. D. 植物

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。這是宋代詩(shī)人蘇軾《惠崇春江晚景》中的詩(shī)句,它主要描述哪一種非生物因素對(duì)鴨生活的影響?

          A.陽(yáng)光 B.江水 C.溫度 D.空氣

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】含羞草的部分小葉受到震動(dòng)后會(huì)合攏下垂,這是

          A.生物的生長(zhǎng) B.生物對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

          C.生物進(jìn)行呼吸 D.生物的發(fā)育

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于生物的描述中正確的是

          A.動(dòng)物能呼吸、植物不能 B.動(dòng)、植物都能自己制造有機(jī)物

          C.動(dòng)、植物都能排泄體內(nèi)廢物 D.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,在人體呼吸時(shí),膈肌的不同狀態(tài)A和B。

          (1)肺內(nèi)氣壓最大的狀態(tài)是_________;

          (2)肺處于吸氣狀態(tài)的是___________;

          (3)當(dāng)吸氣時(shí),膈肌由____狀態(tài)轉(zhuǎn)向____狀態(tài);當(dāng)呼氣時(shí),膈肌由____狀態(tài)轉(zhuǎn)向____狀態(tài)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物圈是地球上所有生物的家園。它的范圍包括

          A大氣圈、水圈、巖石圈

          B大氣圈的下層、水圈、巖石圈

          C大氣圈的下層、水圈的上層、巖石圈

          D大氣圈的下層、整個(gè)水圈、巖石圈的上層

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列珍惜動(dòng)物及所屬的類(lèi)群,不正確的是

          A白鰭豚---哺乳動(dòng)物 B娃娃魚(yú)---魚(yú)類(lèi)

          C揚(yáng)子鱷---爬行動(dòng)物 D丹頂鶴---鳥(niǎo)類(lèi)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】食物鏈的起始環(huán)節(jié)是

          A分解者 B生產(chǎn)者 C消費(fèi)者 D勞動(dòng)者

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          同步練習(xí)冊(cè)答案