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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          (7分)下圖是某同學對“水分和無機鹽是通過莖的哪部分運輸的”這個問題實施的探究方案以及對莖的觀察,請回答有關問題:

          (1)該實驗他選擇了帶葉枝條,并放在了溫暖向陽的地方,過一段時間,看到葉脈變得    時,再進行圖中A所示的過程。如果用放大鏡觀察莖的橫切面,就會出現圖二所示圖像(部分),你會發(fā)現只有[ ]         被染成紅色。
          (2)根吸收來的無機鹽是怎樣被運輸的?                                                     。
          (3)通過該同學的探究活動,可得出的結論是                         。
          (4)圖二中的2是         ,其作用是                                             

          (1)微紅  3  導管(木質部) (2)無機鹽溶解在水中,在運輸水的同時,也運輸了無機鹽 (3)水分和無機鹽是通過莖里的導管運輸的 (4)形成層  不斷分裂,形成新的木質部細胞和韌皮部細胞,使莖逐年加粗

          解析試題分析:圖中①篩管②形成層③導管。
          (1)在探究“水分和無機鹽是通過莖的哪部分運輸的”實驗時,選擇帶葉枝條,并放在了溫暖向陽的地方,利于蒸騰作用,促進水分和無機鹽的運輸,又因莖中的導管與葉脈中的導管相同,當葉脈變得微紅時,說明了紅墨水已經通過莖中導管到達葉脈,由于水分和無機鹽是通過莖的導管運輸的,所以會發(fā)現[3]導管被染成紅色。
          (2)根吸收的無機鹽是必須溶解于水的,溶解在水中的無機鹽會在運輸水的同時,也運輸了無機鹽。
          (3)通過實驗探究發(fā)現[3]導管被染成紅色,說明水分和無機鹽是通過莖里的導管運輸的,導管會自下而上把根吸收的水和無機鹽運輸葉、花、果實、種子。
          (4)圖中2是指形成層,形成層中的細胞不斷分裂,形成新的木質部細胞和韌皮部細胞,也就是可以不斷產生新的木質部與韌皮部,使莖或根不斷加粗,所以木本植物之所以粗壯高大,就是因為有形成層。
          考點:本題考查的是探究莖對水分和無機鹽的運輸。
          點評:此題為基礎題,有一定的難度,解答此題的關鍵是掌握莖對水分和無機鹽的運輸,本知識可結合莖的結構圖及各部分功能進行記憶。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源:2012-2013學年遼寧省建平縣城鎮(zhèn)學七年級上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:探究題

          (7分)下圖是某同學對“水分和無機鹽是通過莖的哪部分運輸的”這個問題實施的探究方案以及對莖的觀察,請回答有關問題:

          (1)該實驗他選擇了帶葉枝條,并放在了溫暖向陽的地方,過一段時間,看到葉脈變得     時,再進行圖中A所示的過程。如果用放大鏡觀察莖的橫切面,就會出現圖二所示圖像(部分),你會發(fā)現只有[  ]          被染成紅色。

          (2)根吸收來的無機鹽是怎樣被運輸的?                                                      。

          (3)通過該同學的探究活動,可得出的結論是                          。

          (4)圖二中的2是          ,其作用是                                             

           

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          科目:初中生物 來源:期中題 題型:讀圖填空題

          下圖是某同學在顯微鏡下觀察到的葉橫切面圖和氣孔開閉圖,請據圖回答問題。
             
          (1)葉片的結構包括__________、_________、_________三部分。________具有保護作用,屬于______組織。________中含有大量的葉綠體,是進行___________的場所。
          (2)圖中[1]__________,[2] 是_________,構成[1][2]的主要是______細胞。
          (3)[   ]________是植物蒸騰失水的門戶,它的張開和閉合受___________控制,這種細胞呈半月形,和其他表皮細胞相比,細胞內有_________。
          (4)植物吸收的水分絕大部分都通過____________散失掉了。植物的蒸騰作用可以促進植物體對水的吸收,促進_________________的運輸,還可以使植物體有效地_________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下圖是某同學在顯微鏡下觀察到的葉橫切面圖和氣孔開閉圖,請據圖回答問題。

          (1)葉片的結構包括                                       三部分。             具有保護作用,屬于              組織。             中含有大量的葉綠體,是進行               的場所。

          (2)圖中[1]      ,[2] 是      ,構成[1][2]的主要是______細胞。[   ]        是植物蒸騰失水的門戶,它的張開和閉合受             控制,這種細胞呈半月形,和其他表皮細胞相比,細胞內有          。

          (3)植物吸收的水分絕大部分都通過              散失掉了。植物的蒸騰作用可以促   進植物體對水的吸收,促進                 的運輸,還可以使植物體有效地        。

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          小麥是我省主要農作物,有著悠久的栽培歷史。在進行探究實驗時,我們經常選用小麥作為實驗材料,請你回顧我們做過的實驗并解答以下問題。

          (1)煙臺市小麥播種和收獲的季節(jié)分別是              。農民在播種小麥前常需要測定種子的發(fā)芽率,方法是:隨機取10粒小麥種子放入鋪有濕潤紗布的培養(yǎng)皿中,并放在適合種子萌發(fā)的溫度條件下,每天噴灑適量的水,幾天后記錄發(fā)芽的種子數,重復測定三次得出實驗結論。測定種子的發(fā)芽率應滿足種子萌發(fā)所必須的條件是                     ,這種檢測種子發(fā)芽率的方法叫             ;上述實驗中存在一處不足,請加以改進:   

                                                                                   

          (2)將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng),用來探究“根的什么部位生長最快”時,某小組同學將做好標記的小麥幼根培養(yǎng)幾天后測量發(fā)現,相鄰兩條線之間的距離發(fā)生變化最大的區(qū)域是下圖中的           (填寫圖中字母);用放大鏡觀察幼根會發(fā)現,圖中A區(qū)域在結構上的主要特點是                                                             。

          (3)酸雨已經成為當今世界最嚴重的環(huán)境問題之一。在探究“酸雨對小麥幼苗的影響”時,你們小組是如何控制變量的                                      ;該實驗的結果是                                                                          

          (4)小麥的生活離不開水。下圖是根據我市某地小麥在不同發(fā)育時期的日均需水量繪制的直方圖,可以判斷小麥日均需水量最多的時期是               ,這一時期小麥吸收的水分主要用于植物的                     ,小麥的日均需水量與發(fā)育時期的關系是     

                                                                                       。

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