【題目】如圖是屈肘、伸肘動作示意圖及關(guān)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）人的運動系統(tǒng)是由________和________組成的。
（2） 圖A是________動作，這時，肌肉[1]________處于________狀態(tài)（“收縮”或“舒張”）。
（3）圖B中的一塊骨骼肌包括[3]________和[4]________兩部分，它運動時接受刺激來自于________。
（4）圖C是關(guān)節(jié)模式圖，關(guān)節(jié)既牢固又靈活，使關(guān)節(jié)靈活的因素有[4]_______和[____]關(guān)節(jié)腔內(nèi)由關(guān)節(jié)囊壁內(nèi)表面分泌的滑液。
【答案】骨骼 肌肉 屈肘 肱二頭肌 收縮 肌腹 肌腱 神經(jīng)系統(tǒng) 關(guān)節(jié)軟骨 2
【解析】
人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。圖A中1肱二頭肌，2肱三頭肌；圖B中3肌腹，4肌腱；圖C中1關(guān)節(jié)囊，2關(guān)節(jié)腔，3關(guān)節(jié)頭，4關(guān)節(jié)軟骨，5關(guān)節(jié)窩。
（1）哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成，骨骼是由多塊骨連接而成。
（2）圖A表示屈肘動作，圖B表示動作伸肘。屈肘時，1肱二頭肌收縮，2肱三頭肌舒張；伸肘時，2肱三頭肌收縮，1肱二頭肌舒張。
（2）一塊骨骼肌包括3肌腹和4肌腱兩部分，它具有受刺激收縮的特性，它運動時接受刺激來自于神經(jīng)系統(tǒng)。
（3）使關(guān)節(jié)運動靈活的結(jié)構(gòu)特點是：關(guān)節(jié)面上覆蓋著一層表面光滑的4關(guān)節(jié)軟骨，和關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動，2關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液�；河袧櫥P(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運動靈活自如。
一線名師提優(yōu)試卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“生男生女到底是怎么回事？生男不是生女的機會是否均等？”小君經(jīng)過探究后繪制的生男生女圖解如下：
（1）圖中（___________）內(nèi)XY表示性染色體，請在圖中（____________）內(nèi)填寫出正確的答案。
（2）圖中生殖細胞乙、丙的名稱是________，細胞丁、戊的名稱是________。
（3）有人認為：生男還是生女的責任全在女性，這種想法是________（正確或不正確）的。
（4）由圖解分析可知，從理論上講生男生女的機會是________（均等或不均等）的。
（5）孔子第80代嫡長孫體內(nèi)的遺傳物質(zhì)能確定是從孔子身上傳承下來的是________染色體。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖示心臟結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）構(gòu)成心臟的主要組織是____________，收縮能力最強的是[ ]___________，此腔射血進入[ ]___________進行體循環(huán)．
（2）與[4]相連的血管是肺靜脈，其內(nèi)流動的血液是___________血；與[6]相連的血管是[ ]___________，其內(nèi)流動的是___________血．
（3）如果從血管[1]向完整的心臟內(nèi)灌水，水從[1]流出，原因是_______________；如果從血管[3]向完整的心臟內(nèi)灌水，水會從圖中的[ ]___________流出．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是尿的形成的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）尿的形成過程主要包括A___________________和B___________________兩個連續(xù)的階段．
（2）血液流經(jīng)3腎小球時，部分物質(zhì)進入6腎小囊中形成___________．不能進入6腎小囊中的成分有____________和________________．能進入6腎小囊中以后又會全部回到血液中的成分是_____________．
（3）從6中取出的液體與從7中流出的液體相比較，區(qū)別是6比7多___________．
（4）7腎小管中的液體在正常的情況下，含有的成分有水、_____________和___________．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】螞蟻是怎么樣進行通訊的,某實驗小組做了如下探究實驗，如圖：
①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。
②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后，在C島上找到食物。
③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。
（1）如果你是該組成員，根據(jù)以上探究做出的假設(shè)是:
結(jié)論是:
（2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工,是具有 行為的動物。
（3）螞蟻是昆蟲綱動物，體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是 。
（4）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是 （ ）
A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物影響環(huán)境 C．生物與環(huán)境相互影響
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