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        1. (2013?南充)綠色植物利用光提供的能量,在( 。┲泻铣闪说矸鄣扔袡C(jī)物.
          分析:此題考查的是葉綠體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器.葉綠體是光合作用的場所,綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物.
          解答:解:葉綠體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器,葉綠體是光合作用的場所.光合作用是指綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中的過程.細(xì)胞壁起著支持和保護(hù)的作用,細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出的作用,細(xì)胞質(zhì)里有液泡,液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì).因此,選項B符合題意.
          故選:B.
          點評:解此題的關(guān)鍵是理解掌握葉綠體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?南充)下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)敘述正確的是(  )

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?南充)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.下圖是動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,椐圖回答問題:
          (1)圖中
          甲圖
          甲圖
          是動物細(xì)胞,對比甲、乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞除具有與動物細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)外,植物細(xì)胞一般還具有[③]葉綠體、[①]細(xì)胞壁、[
          5
          5
          ]
          液泡
          液泡

          (2)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[
          4
          4
          ]
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核
          含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息,控制細(xì)胞代謝.
          (3)緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層薄膜,叫
          細(xì)胞膜
          細(xì)胞膜
          ,能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?南充)某實驗小組為了探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”,如圖,請你結(jié)合所學(xué)知識回答有關(guān)問題:
          (1)該實驗正確的操作步驟是:①→②→③
          D
          D
          →⑤
          A、⑦⑥④B、④⑦⑥C、⑥④⑦D、⑦④⑥
          (2)實驗步驟①把綠色植物放到黑暗處一晝夜的目的是
          使葉片內(nèi)原有的淀粉轉(zhuǎn)運和消耗掉
          使葉片內(nèi)原有的淀粉轉(zhuǎn)運和消耗掉

          (3)實驗步驟⑦把中葉片放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱的目的是
          用酒精溶解葉片中的葉綠素便于觀察
          用酒精溶解葉片中的葉綠素便于觀察

          (4)該實驗小組的操作步驟完全正確,那么在圖⑤中可觀察的實驗現(xiàn)象是葉片遮光部分不變色,未遮光部分變
          藍(lán)色
          藍(lán)色

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?廣東)綠色開花植物完成受精作用后,花的各部分發(fā)生了明顯的變化.下列變化中正確的是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?鹽城)綠色開花植物完成受精作用后,花的各部分發(fā)生了明顯的變化.下列變化中正確的是( 。

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          同步練習(xí)冊答案